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9.生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索.某兴趣小组同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:

(1)月季除了用戊图所示的方式繁殖外,还可以用种子进行繁殖,用种子繁殖的后代具有亲代双方的遗传特性.
(2)图甲中的M表示的发育过程称为变态发育.
(3)图乙中若D表示受精卵,请写出家蚕一生的发育过程D→A→B→C(用字母和箭头表示).
(4)与青蛙相比,蛇能终生生活在陆地上的重要原因是生殖发育完全摆脱了对水的限制.
(5)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[2]胚盘.
(6)与青蛙和蛇相比,鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是胎生哺乳,丁图中胎儿通过2(填数字)从母体获得所需要的营养物质和氧.

分析 (1)由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖;无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式.
(2)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期.完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大.如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等.
(3)不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期.不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等.
(4)两栖动物的幼体(必须生活在水中,用鳃呼吸)和成体(水陆两栖,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸)的不同特点.它们在形态结构和生活习性上有很大差异.
(5)在鸡卵的结构图中,1是卵壳,4是卵白,3是卵黄,2是胚盘.
(6)丁图中1是子宫,2是胎盘,3是脐带.

解答 解:(1)用种子繁殖,属于有性生殖.有性生殖优点:由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本,因此,它们产生的后代具备了亲代双方的遗传特性,具有更强的生活能力和变异性,这对于植物的生存和进化具有重要意义.为选择提供更丰富的材料.因此月季用种子进行繁殖,用种子繁殖的后代具有亲代双方的遗传特性.
(2)图甲中的M表示蝗虫、家蚕、青蛙相同的发育过程,三者均是有性生殖,变态发育,因此图中M表示变态发育.
(3)家蚕是完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期,因此“家蚕一生的发育过程中”,所经历的时期依次是受精卵、幼虫、蛹、成虫.因此图乙中若D表示受精卵,则家蚕的一生要经过D→A→B→C的发育过程.
(4)青蛙的生殖和发育离不开水.蛇雌雄异体,体内受精,卵生,卵外有坚韧的卵壳保护,生殖发育完全摆脱了对水的限制;蛇体表覆盖着鳞片可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境;蛇具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气,只靠肺的呼吸就能满足陆地生活对氧气的需求.这些都说明了蛇等爬行动物是真正适应陆地环境的动物.
(5)图丙所示鸟卵的结构中,鸟的卵细胞指的是卵黄膜(相当于细胞膜)、胚盘和卵黄.其中2胚盘是卵细胞的细胞核所在部位是鸟卵进行胚胎发育的部位.
(6)鲸和兔特有生殖发育特点是胎生哺乳,属于哺乳动物.胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气,同时胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出体外的,因此丁图中胎儿通过2胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧.
故答案为:(1)亲代双方;
(2)变态发育;
(3)D→A→B→C;
(4)生殖发育完全摆脱了对水的限制;
(5)2胚盘;
(6)胎生哺乳;2.

点评 熟练掌握常见生物的生殖和发育的相关基础知识是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.鸡的受精卵从母体产出后,在常温条件下发育的情况是(  )
A.受精卵开始发育B.受精卵继续发育C.胚胎停止发育D.胚胎继续发育

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

20.如图所示是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:

在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量.
如表是全班八个小组实验结果:
组数一组二组三组四组五组六组七组八组
明亮处(只)23313212
阴亮处(只)87797898
(1)同学们在阴暗潮湿环境中捕捉到鼠妇.
(2)该班同学提出问题是:光能影响鼠妇的分布吗?
(3)该班同学作出假设是:光能影响鼠妇的分布
(4)实验中用了10只鼠妇而不是1只的目的是:避免实验的偶然性,提高实验的准确性.
(5)统计后计算全班平均值,这样做的目的是:减少误差,使实验结果更准确.
(6)你得出的结论是:光照对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中.
(7)如果还想探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是土壤的潮湿度.
(8)实验结束后,应该怎样处理鼠妇:应将鼠妇放回大自然.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

17.人体中的血液属于输导组织(判断对错)×.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.身体内没有由脊椎骨组成的脊柱,统称为无脊椎动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

(1)A是一种农业害虫,它的体表有外骨骼.可以起保护和支持作用,并能防止体内水分的蒸发.
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鳃,身体两侧有感知水流和测定方向的侧线.
(3)D的身体呈流线型,其有一种独特的呼吸方式是双重呼吸.
(4)E生殖发育方面的特点是胎生哺乳.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图所示是鸟卵和鸟的胚胎发育的结构示意图.请据图回答:
(1)鸟卵里有一个卵细胞,卵细胞中的细胞膜是[6]卵黄膜.
(2)[8]是由鸟卵结构中的[1]胚盘发育而来的.
(3)[10]和[11]就是鸟卵结构中的[5]卵黄和[7]卵白,它们能够供给胚胎发育所需要的养料.10的作用与大豆种子的子叶具有相同的作用.
(4)山雀、家燕的雏鸟是晚成雏,刚孵出时应与图中的B相似.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学(  )
A.衣食住行离不开生物
B.征服疾病,治理环境污染需要生物学
C.现在利用的煤、石油也来源于远古的生物
D.A、B、C都是

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为鸟类呼吸系统示意图,据图回答下列问题:
1.填写标号所示的结构名称和作用

①气管
②肺其作用是气体交换
③气囊其作用是储存气体、协助呼吸
2.器官③在鸟类体内有很多时,分布在内脏器官之间.
3.吸气时,吸进的空气一部分在肺内进行气体交换,一部分则直接进入气囊;
4.呼气时,气囊内的气体返回肺内进行气体交换.
5.鸟不论是吸气还是呼气,肺内都有富含氧气的空气通过,从而提高了气体交换的效率.

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