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7.下列关于变异的叙述中,正确的是(  )
A.变异对生物生存都是不利的
B.变异对生物生存都是有利的
C.变异一旦出现,就可遗传给后代
D.变异可由遗传物质引起,也可由环境引起

分析 (1)变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象.
(2)按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.
(3)按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.

解答 解:A、通过分析可知,变异包括有利变异和不利变异,A不正确;
B、通过分析可知,变异包括有利变异和不利变异,B不正确;
C、通过分析可知,变异包括可遗传的变异和不遗传的变异,C不正确;
D、有的变异是先天遗传的是遗传的变异,有的变异是后天环境造成的是不遗传的变异,D正确.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握变异的概念特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列均属于软体动物的是(  )
①海月水母  ②乌贼  ③涡虫  ④蚯蚓 ⑤缢蛏   ⑥虾  ⑦海蜇 ⑧蜗牛.
A.①④⑦B.②⑤⑧C.③⑥⑦D.②④⑥

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18.对“螳螂捕蝉,黄雀在后”的解释错误的是(  )
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B.蝉、螳螂和黄雀都是消费者
C.“蝉→螳螂→黄雀”是生态系统中完整的一条食物链
D.该生态系统中的三种动物通过吃与被吃的关系建立营养关系

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15.H7N9亚型禽流感病毒式甲型流感中的一种.2013年3月底,在上海和安徽两地发现3人感染H7N9禽流感病例(上海2名患者抢救无效已死亡).H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒,尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统,并且也尚未有疫苗推出.被该病毒感染均在早期出现发热等症状.从传染学角度看,各省对入境车辆进行检测、消毒与H7N9亚型禽流感病毒分别属于(  )
A.控制传染源 传染源B.切断传播途径 传染源
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2.发育类型为完全变态的昆虫,其幼虫与成虫在形态结构和生活习性上(  )
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12.始祖鸟化石是脊椎动物进化过程中下列哪一阶段的证据?(  )
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.生物体性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代实现的.

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16.牛的无角性状(H)对有角性状(h)为显性.有角母牛和无角公牛交配,生了1头有角的小牛.则亲本公牛的基因组成为Hh.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.请根据如图回答问题:
(1)我的生命开始于一个被称为受精卵的细胞,发育初期的营养由受精卵的卵黄提供.
(2)出生前,我舒适地生活在妈妈的[①]子宫里,通过[③]脐带和胎盘从母体内获得各种养料和氧气.大约经过280天后,我就来到这个多富多彩的世界了.
(3)我爸是双眼皮,我妈是双眼皮,我却是单眼皮,若控制双眼皮的基因用A表示,控制单眼皮的基因用a 表示,那么,控制我妈的眼睑的基因组成是Aa.
(4)我是个女孩,我的性染色体组成是XX.青春期的我开始来月经了,这与卵巢分泌的雌性激素有密切的关系.月经周期的出现,标志着女性具有了生育的能力.

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