请你总结一下，这一阶段你学习到了哪些研究科学的方法？
________、________、________、________、________、________、________以及________。
阅读快车系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
| 实验对象 | 控制条件 | 实验结果 | |
| 甲组 | 10只蝌蚪 | 不加甲状腺激素 不加甲状腺激素 |
正常发育 |
| 乙组 | 10只蝌蚪 10只蝌蚪 |
加甲状腺激素 | 提前发育 提前发育 （2）科学家为了研究甲状腺的功能，还进行了下述实验：首先将蝌蚪的甲状腺破坏，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙．然后在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙．请你分析科学家通过这一实验得出的结论是：甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育． 甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育． ．（3）食物中的碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘会使甲状腺激素的合成减少，使人患 地方性甲状腺肿 地方性甲状腺肿 病，常吃含碘 含碘 等食品对于防治这种疾病有很好的效果．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 下面是小学至高中阶段男女学生身高和体重的曲线图，请观察后回答问题：  （1）从两图中可以看出， 青春期 青春期 期是人体生长发育最迅速的时期，在这一阶段，人的身体外形的主要变化是：身高 身高 迅速增长，体重 体重 迅速增加，第二性征 第二性征 出现．（2）在男女学生身高的曲线图中，交叉点A和B说明男生女生的平均身高 145厘米 145厘米 ，9岁至12岁，女生的平均身高高于 高于 同龄男生的平均身高，12岁以后，男生 男生 的平均身高超过同龄女生 女生 的平均身高．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 甲型H1N1流感是一种因甲型流感病毒引起的一种急性、人畜共患呼吸道传染性疾病．2009年6月11日正式把甲型H1N1流感警戒级别升至6级，这意味着21世纪的首次全球性“流感大流行”已经到来．H1N1在人与人之间的传染途径与普通流感类似，通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等．人感染甲型H1N1流感后的临床早期症状与普通流感类似，包括发烧、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．据此资料分析回答： （1）流行性感冒的传染源是 人或动物 人或动物 ，传播途径是飞沫 飞沫 ．（2）面对疫情的传播，某同学提出一问题，甲型H1N1流感能通过空气传染吗？请你为他的这一问题作出一个假设 甲型H1N1流感能通过空气传染 甲型H1N1流感能通过空气传染 ．（3）从免疫学角度分析， 实行计划免疫 实行计划免疫 是预防传染病大面积流行的最好方法．查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |
