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取甲、乙两盆已经出现萎蔫现象的同种盆栽植物.甲盆:小心地将水喷在叶片上(注意:防止水滴落到花盆土壤中);乙盆:将水浇在花盆土壤里.约60分钟后,观察现象且加以解释.
(1)你所观察到(或猜测)的现象是:
 

(2)你解释的理由是:
 
考点:根对水和无机盐的吸收
专题:
分析:植物体内缺少水分容易造成萎蔫现象,而植物体主要靠根来吸收水分的.
解答:解:(1)水能使植物体保持硬挺,缺水会使造成植物体萎蔫现象,而植物吸水的主要器官是根,甲盆:小心的将水喷在叶片上(注意:不要让水滴滴落在花盆土壤里),甲盆中的植物由于缺水仍然萎蔫;乙盆:将水浇在花盆土壤里,由于根吸水恢复了硬挺状态.
(2)之所以会出现以上原因:植物体吸水的主要器官是根,两盆植物都萎蔫,说明它们盆内的土壤中的水分不足,甲盆中的土壤没有增加水,任然萎蔫,而乙盆的土壤中有水,植物吸水恢复了硬挺.
故答案为:
(1)甲变化不大,乙逐渐硬挺、直立;
(2)植物吸收水分的主要器官是根.
点评:解题的关键是知道植物吸水的主要器官是根.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

两栖动物青蛙的幼体叫做
 
,生活在
 
中,用
 
呼吸,成体水陆两栖生活,用
 
呼吸,
 
辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项都属于内分泌腺的一组是(  )
A、垂体、性腺、胃腺、胰腺
B、肾上腺、胸腺、肠腺、胰腺
C、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛
D、甲状腺、胸腺、唾液腺、肠腺

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人脑的结构图,请据图回答:
(1)脑位于
 
内,包括①大脑、②
 
和③
 
等部分.
(2)①的表面有有许多凹陷的
 
和隆起的
 
,增大了大脑的表面积.
(3)大脑由灰质和白质组成,灰质位于表层,又叫
 
,大脑的白质主要由
 
组成.
(4)语言中枢位于图中标号
 
中,管理着人的心跳、血液循环和呼吸的是标号
 
,维持身体平衡和协调运动的是标号
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧气大200多倍,且结合以后不易与血红蛋白分离,煤气中毒就是指一氧化碳中毒,呼吸过程的障碍发生在(  )
A、肺泡与外界的气体交换
B、肺泡内的气体交换
C、气体在血液中的运输
D、组织里的气体交换

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是消化系统部分结构示意图,根据所学知识回答问题:
(1)食物中的淀粉、蛋白质、脂肪须经消化才能被吸收,其中蛋白质在⑥胃中开始被初步消化,在⑧
 
中被消化成
 

(2)①
 
分泌的
 
中不含消化酶,但能促进
 
的消化.
(3)小肠内有肠腺分泌的
 
和⑦
 
分泌的
 
等多种消化液.
(4)消化后的营养成分,大部分甘油、脂肪酸由小肠绒毛内的
 
吸收;葡萄糖、氨基酸等由小肠绒毛内的
 
吸收直接进入血液.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列常见的生命现象与其对应的生物特征连接起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

能在短时间内培育出大批植物的繁殖方法是(  )
A、用种子繁殖B、出芽生殖
C、营养繁殖D、植物组织培养

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是常见的几种植物,请据图回答问题:

(1)在以上植物中,属于种子植物的是
 
;可以用孢子繁殖后代的植物是
 
;可以作为监测空气污染程度的指示植物是
 
,因为它的叶只有
 
层细胞构成,
 
等有毒气体可以从背腹面侵入叶细胞,使它的生存受到威胁.
(2)油松和向日葵的不同之处是
 

(3)对以上植物进行分类的时候,应考虑它们的哪些特征?
 

(4)请把以上植物所属的类群从低等到高等的顺序排列:
 

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