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    8．下列关于生物圈的叙述错误的是（　　）
    A．生物圈是地球上最大的生态系统
    B．生物圈的范围包括大气圈的全部、水圈和岩石圈的表面
    C．生物圈是地球上所有生物共同的家园
    D．地球上生态系统多种多样，彼此相互关联，密切联系，所以生物圈是统一的整体

    分析 生物圈是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．

    解答 解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．地球上生态系统多种多样，彼此相互关联，密切联系，所以生物圈是统一的整体．可见B是错误的．
    故选B

    点评 解题的关键是掌握生物圈的范围．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．当我们身体受伤，有时会出现伤口发炎化脓，是因为伤口周围聚集大量的（　　）
    A．红细胞运输氧B．血浆运输氧量和废物
    C．血小板加速凝血D．白细胞吞噬病菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．植物从土壤中吸收的水，大部分用于（　　）
    A．呼吸作用B．蒸腾作用C．光合作用D．自身生命活动

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．哺乳动物的运动系统是由（　　）组成．
    A．骨B．肌肉C．骨连接D．包括前三项

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．（1）请阅读下列短文并回答问题：
    传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也”，即拔剑自刎．原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡．
    ①蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，你知道蚂蚁的食性吗？请写出：蚂蚁的喜欢吃甜食；
    ②蚂蚁之间靠气味传递信息，当一只侦察蚁发现食物时会向其他伙伴做出的行动，蚂蚁的这种行为属于典型的社会行为．
    （2）阅读下面小明探究蚂蚁食性的过程，了解探究的基本方法，完成下列问题：
    A．一次，小明看到了一群蚂蚁，发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物．观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
    B．根据一段时间的观察和自己已有的知识和生活经验，他提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，可能爱吃软的食物，可能爱吃小昆虫．
    C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．
    D．小明按照实验设计完成了实验．
    E．经过几次重复实验后，得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”．
    F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．
    ①根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是A；作出假设是B；设计实验是C；完成实验是D；得出结论是E；表达交流是F．（填序号）
    ②探究的第一步是要对事物作详细的观察然后提出问题；第二步是根据已有的知识和生活经验，尝试对问题的答案提出问题．
    ③小明设计实验的变量糖．
    ④小明设计的实验不足之处是蚂蚁数量少．
    ⑤小明在F步骤几次重复实验，目的是为了排除由偶然性因素引起的误差．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．动植物细胞都具有的结构中，能为细胞的生命活动提供能量的是（　　）
    A．细胞膜B．细胞核C．线粒体D．细胞质

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．考考你显微镜操作能力：你会使用显微镜吗？请填空．
    （1）对光时，欲使显微镜亮度适宜，应调节的部件是反光镜和遮光器．
    （2）观察时，玻片标本要正对通光孔的中心．调节物像时，一只眼向镜筒内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更清晰．如果在载玻片上写一个字母“d”，用显微镜观察到的放大图形是p．
    （3）常见的玻片标本有三种：切片、涂片 和  装片．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列是显微镜使用中的一些操作，其中操作错误的是（　　）
    A．通过转动转换器调换物镜
    B．转动细准焦螺旋使物像更清晰
    C．转动遮光器调节物像大小
    D．将装片向左上方移动使视野左上方的物像移到中央

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    18．某生物课外小组的同学发现鼠妇更愿意生活在湿润的地方，于是他们想探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响？”这个问题，并进行了如下实验：
    ①在遮光盒中一半撒上干土，另一半撒上等体积的湿土；
    ②将20只鼠妇放入遮光盒中；
    ③静置2分钟后，在保证环境相对安静的情况下，每隔1分钟观察干土和湿土中鼠妇的个数，并记录在如下表格中．
    观察次数12345678910
    干土中鼠妇个数8536521121
    湿土中鼠妇个数12151714151819191819
    根据以上信息，回答下列问题：
    （1）根据研究问题，你可以做出的实验假设是土壤湿度对鼠妇生活有影响．本实验中的单一变量是土壤湿度．
    （2）实验操作中使用20只鼠妇而不是2只鼠妇的原因是避免偶然性．
    （3）实验过程中要先让鼠妇静置2分钟，且始终保持环境安静的原因是适应装置环境，保持鼠妇正常的生活状态，减少干扰．实验结束后，你认为该怎么处理鼠妇放归自然．
    （4）根据上述实验结果可以看出鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中．
    （5）如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致，下列做法不合理的是A
    A．否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论
    B．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致
    C．反思实验过程，实验操作中是否存在失误
    D．检查实验装置是否符合实验方案的设计．

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