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    如图表示一天之内（早7：00﹣第二天早7：00）温室大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风口的目的是（　　）
    A．补充大棚CO2B．补充大棚O2
    C．降低大棚温度D．降低大棚湿度
    A

    试题分析：室温室中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行，结合图示信息分析答题．
    棚内二氧化碳的浓度变化取决于生物的呼吸作用产生的二氧化碳与光合作用吸收的二氧化碳数量，当呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量，棚内二氧化碳量升高，反之二氧化碳量降低．作为一个稳定的生态系统，该棚内的二氧化碳 呈现以24小时为周期的变化，每天日出前（7时左右），呼吸作用产生的二氧化碳积累在棚内，使二氧化碳达到最高值．在a点，此时的二氧化碳的浓度最低，所以打开通风口的目的补充大棚CO2，以利于棚外二氧化碳进入棚内，促进蔬菜的光合作用．
    故选：A
    点评：影响植物光合作用的因素有：光照时间、二氧化碳的浓度等，据此可以很好的在农业上进行运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    下图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请据图回答：

    （1）瓶中加适量水后，种子的______会加强，致使玻璃瓶内______气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的______增强．如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到______，这说明______．
    （2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的______会减弱，原因是______；幼苗的______也会减弱，原因是______．
    （3）分析上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸作用的关系是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义。这是因为绿色植物能通过                         （  ）
    A．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气
    B．光合作用吸收氧气和二氧化碳
    C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气
    D．呼吸作用吸收氧气和二氧化碳

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    盆栽的植物，一般不宜经常放在卧室内过夜，这是因为
    A．生物生活需要营养B．植物呼吸作用产生二氧化碳
    C．生物需要生长D．植物光合作用释放氧气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图是生物圈中碳循环的示意图，下列有关叙述中不正确的是(     ）                                
    A．图中1表示的生理过程是光合作用
    B．图中3的生理过程是呼吸作用
    C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
    D．图中乙丙丁三者组成的食物链是:丁→丙→乙

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    植物的光合作用和呼吸作用都需要消耗氧气。（   ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    光合作用是地球上一切生命生存、繁荣和发展的基础。（  ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （7分）右图是自然界中物质循环的部分图示，请据图回答问题：

    （1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于        过程，此过程还会释放[   ]          。
    （2）在生态系统中, 兔、鹿等各种生物的数量和比例总是维持在
                 的状态,这种现象叫              。
    （3）生物的遗体通过图中生物[   ]       分解成二氧化碳、水和         ，这些物质又能被植物吸收利用。可见，此类生物对自然界中           等物质的循环起着重要的作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    虽然我国森林覆盖率低，但面积大，不必担忧乱砍滥伐的问题。          （   ）

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    同步练习册答案