A. | 全部的太阳能 | B. | 被生产者固定的全部的太阳能 | ||
C. | 传递到消费者的总能量 | D. | 传递到分解者的总能量 |
分析 在绝大多数生态系统中,太阳能是生命活动的能量来源,它通过绿色植物的光和作用进入生态系统,然后从绿色植物转移到各种消费者,能量通过食物链逐级传递
解答 解:绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用.光合作用实现了能量转化,把光能转化为储存在有机物中的能量,因此能量的最终源头太阳光能.能量流动是指生态系统中能量的输入(通过植物的光合作用把光能转化成化学能)、传递(流入下一营养级,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的过程.下一营养级的能量来源于上一营养级,各营养级的能量有三个去向:①该生物呼吸作用散失;②流入下一营养级;③流入分解者.营养级越多,能量流动中消耗的能量就越多,所以,营养级越高,储能越少,个体数量越少.
故选:B.
点评 能量流动是单向的,不循环的,而且还逐级递减
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑色是显性性状 | |
B. | 亲代都是黑点,后代出现棕色,遗传学上称为变异现象 | |
C. | 棕色是隐性性状 | |
D. | 黑色性状是不可遗传的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是由受精卵发育而来 | |
B. | 发育过程中都经历了细胞分裂、分化 | |
C. | 番茄的果实、牛的皮肤都属于器官 | |
D. | 结构层次都是“细胞→组织→器官→个体” |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进生态系统的物质循环 | B. | 能使地球热闹,自然界充满生机 | ||
C. | 维持生态平衡 | D. | 能帮组植物传播花粉,种子 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑤⑥ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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