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【题目】下列分类等级中,生物共同特征较多的是( )
A.种子植物门
B.双子叶植物纲
C.蔷薇科
D.梅属

【答案】D
【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近。
【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的单位的相关知识,掌握根据生物之间的相似程度,把生物分成不同等级的分类单位,它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,基本单位是种.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图,甲乙两条曲线表示人的膈肌收缩和舒张时的位置,下列有关表述正确的是( )

A. 膈肌从甲变化到乙吋,肺内气压大于外界气压

B. 膈肌从乙变化到甲时,膈肌舒张

C. 呼气完成的瞬间,膈肌处于乙状态

D. 吸气究成的瞬间,膈肌处于甲状态

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】学习了动物的行为这一节后,某校兴趣小组的同学设计了如下实验方案:在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,将饥饿的小白鼠放进迷宫入口,记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验,每只小白鼠做三次实验,每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图和实验数据如表(在相同环境条件下测得):

(1)该兴趣小组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗?”,

他们做出的假设是__________________________________________________。从表中的实验数据可以看出实验数据________________(填“支持”或“不支持”)他们所做的假设。

(2)从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,属于____________行为(填“先天性”或“学习”),这种行为是建立在____________________(填“先天性行为”或“学习行为”)的基础上。

(3)三只小白鼠找到食物的时间___________(填“相同”或“不同”),说明此类行为的获得能力是建立在______________(填“遗传”或“环境”)因素的基础上的。若将小白鼠换成蚯蚓,蚯蚓难以经过短时间训练获取食物,说明“动物越高等学习能力____________”。

(4)根据上表的数据,将下面未完成的C鼠的曲线图完成

(5)根据上面的曲线,发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律,即________,可见此类行为可以通过训练得到_____________(选填“强化”或“弱化”)。

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【题目】如图所示,在光学显微镜下,若由甲图调到乙图,做法正确的是

A. 转动转换器,换成高倍物镜

B. 先转动转换器,换成高倍物镜,再向左下方移动标本

C. 先向左下方移动标本,再转动转换器,换成高倍物镜

D. 先向右上方移动标本,再转动转换器,换成高倍物镜

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【题目】要想使一株结酸味苹果的苹果树结出甜味苹果,下列哪项是错误的(

A.将酸味苹果作为砧木 B.将甜味苹果作为接穗

C.接穗和砧木的韧皮部必须想吻合 D.将酸味苹果作为接穗

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【题目】据图1回答下列问题:

(1)图甲中对光时应转动[___]____,使低倍物镜对准通光孔,选用一个较大的光圈并转动反光镜,从而通过目镜观察到__________视野为宜.

(2)图2是显微镜的四个镜头,欲使视野中的细胞数目最少,应选用下列哪项组合__

A.①②B.②③C.①④D.③

(3)在显微镜中观察到的视野如图乙,欲使A细胞移到视野中央,载玻片应向___方移动.观察到的视野如图丙中所示,如要看到的视野,应调节甲图中显微镜的[___]___

(4)观察时,光线较弱,可选用图甲中____面.

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【题目】牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有( )的特征

A.需要营养 B.进行呼吸

C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖

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【题目】如两图,甲图表示某种树叶的外形图,图中a、b、c、d分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,乙图表示该种树的叶片结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)若甲图为光合作用示意图,则 a和b分别为____;c和d分别为____.这一生理活动主要在乙图结构[]__中进行.

(2)a和b进出叶片的门户是乙图中的[]__

(3)叶片正面比背面颜色深,主要是因为乙图中③正面部分含有较多的__

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【题目】下列选项中,不属于免疫器官的是(

A.扁桃体 B.骨髓 C.肾脏 D.淋巴结

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