分析 生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:“控制有耳垂的基因为B,控制无耳垂的基因为b”则有耳垂的个体的基因组成是BB或Bb,无耳垂的个体的基因组成是bb.这对基因组成均为Bb夫妇的遗传图解如图:
.
(1)图解中③的基因组成是Bb,他表现出来的性状是有耳垂;
(2)从遗传图解看出,无耳垂的个体的基因组成是bb;
(3)从遗传图解看出,这对基因组成均为Bb的夫妇生出有耳垂的孩子的几率是75%.
故答案为:(1)Bb;有耳垂;
(2)bb;
(3)75%($\frac{3}{4}$).
点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体一旦产生便于抗原结合,从而促进吞噬细菌的吞噬 | |
B. | 为贫血患者输入浓缩红细胞悬液属于特异性免疫 | |
C. | 抗体随抗原出现而出现,抗原消失后,抗体可能仍然存在于人体内 | |
D. | 一种抗体只对特定的抗原起作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟类的生殖发育都有育雏的阶段 | |
B. | 蜥蜴的生殖和发育过程摆脱了对外界水环境的依赖 | |
C. | 通过扦插、嫁接等无性繁殖的方式产生的后代,只具有母体的遗传特征 | |
D. | 污水中的孑孓发育成蚊子的过程属于变态发育过程 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生精子和分泌雄性激素 | B. | 产生精子和分泌雌性激素 | ||
C. | 产生精子但不分泌雄性激素 | D. | 不产生精子和分泌雌性激素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺扩张,肺的容积增大,肺内气压升高 | |
B. | 肺扩张,肺的容积增大,肺内气压下降 | |
C. | 肺回缩,肺的容积缩小,肺内气压升高 | |
D. | 肺回缩,肺的容积缩小,肺内气压下降 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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