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    将三支试管分别以A、B、C标记，分别装入30mL纯净水，试管中的水位相同，每支试管内培养的植物也完全相同。将A管植物叶片两面涂上凡士林油，并放置在室内；B管植物放置在暗室内，吹电风扇；C管植物放置在室外，接受阳光照射。经过48小时后进行观察。请分析回答下列问题：

    （1）哪一管水位下降最慢？________

    （2）哪一管水位下降最快？________

    （3）哪一管的光合作用最旺盛？________

    （4）哪一管的光合作用完全停止？________

    答案：A;C;C;B
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究活动“馒头在口腔中的变化”中，作了如下的尝试：
    a、取新鲜的馒头、切成大小相同的A、B、C  3小块．将A块和B块分别用刀细细地切碎、拌匀（模拟牙齿的咀嚼和舌的搅拌）；C块不做任何处理，作为一种对照．
    b、用凉开水将口涑净，口内含一块消毒棉絮．约1分钟后，用干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中．
    c、取3支洁净的试管，分别编上1、2、3号，然后进行了三种处理（如图）：

    （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，其对照组为
    3
    3
    号试管．
    （2）以“唾液”为变量时，其实验组为
    1
    1
    号试管．
    （3）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5-10分钟后取出，
    1
    1
    号试管中的物质遇碘不变蓝．
    （4）得出的结论是：馒头变甜与唾液的分泌以及
    牙齿
    牙齿
     的咀嚼、舌的搅拌都有关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究馒头在口腔中的变化实验中，某一组提出的问题是：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的作用是否都有关系，他们按照下列实验方案进行实验．
    a、将馒头碎屑放入（1）号试管，注入2毫升唾液，充分搅拌．
    b、将馒头碎屑放入（2）号试管，注入2毫升清水，充分搅拌．
    c、将馒头块放入（3）号试管，注入2毫升唾液，不搅拌．
    请回答：
    （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，
    1号试管
    1号试管
     和
    3号试管
    3号试管
    是对照实验；
    （2）三支试管一起放在37℃的水中保温10分钟后，取出三支试管，分别加入碘液，结果是
    1
    1
     号试管不变蓝，这是因为是
    唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖
    唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请填空回答“馒头在口腔中的变化”探究活动的有关问题：
    （1）实验步骤：
    ①首先我们对实验材料进行了如下的三种处理：
    A、将馒头碎屑与2ml唾液放入1号试管中并充分搅拌；
    B、将馒头碎屑与2ml
    清水
    清水
    放入2号试管中并充分搅拌；
    C、将馒头块与2ml唾液放入3号试管中不搅拌．
    ②然后将处理后的3支试管都同时放入
    37
    37
    ℃左右的温水中，5～10分钟后同时取出；
    （2）实验现象：
    分别往三支试管中各滴入2滴碘液并摇匀，这时可以看到：
    1
    1
    号试管中的物质遇碘后不变蓝；而
    2
    2
    号试管中的物质遇碘后，蓝色最深．
    （3）实验结论：
    ①馒头在口腔中变甜与
    唾液
    唾液
    的分泌以及
    舌
    舌
    的搅拌和
    牙齿
    牙齿
    的咀嚼都有关；
    ②唾液中含有消化淀粉的
    酶（消化酶）
    酶（消化酶）
    ，淀粉的消化从
    口腔
    口腔
    内开始的．
    （4）以“唾液”为变量时，应选择哪两支试管作为对照实验？
    1和2
    1和2
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：022

    将三支试管分别以A、B、C标记，分别装入30mL纯净水，试管中的水位相同，每支试管内培养的植物也完全相同。将A管植物叶片两面涂上凡士林油，并放置在室内；B管植物放置在暗室内，吹电风扇；C管植物放置在室外，接受阳光照射。经过48小时后进行观察。请分析回答下列问题：

    （1）哪一管水位下降最慢？__________

    （2）哪一管水位下降最快？__________

    （3）哪一管的光合作用最旺盛？___________

    （4）哪一管的光合作用完全停止？__________

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