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15.下列对藻类的特征叙述正确的是(  )
A.多数海藻是医药和工业提取碘的重要来源
B.海带、马尾藻等褐藻没有根、茎、叶的分化,其根状物起固定和吸收作用
C.藻类细胞里都含有叶绿素和胡萝卜素
D.衣藻和石莼细胞内只含有叶绿素,所以呈现绿色

分析 藻类植物大多生活在水中,结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞内含叶绿体.

解答 解:A、许多藻类可作为人类的食物和医药的原料,多数海藻是医药和工业提取碘的重要来源,A正确;
B、藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化,其根状物起固定作用但没有吸收作用,B错误;
C、藻类细胞里都含有叶绿素和类胡萝卜素,C错误;
D、衣藻和石莼细胞内含有叶绿素和类胡萝卜素,D错误;
故选:A

点评 只要熟练掌握了藻类植物的主要特征,就可轻松解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.人体的肠道内存在有正常菌群,这些正常菌群与人存在的关系属于(  )
A.寄生关系B.共生关系C.竞争关系D.合作关系

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.如表是唾液对淀粉的消化作用的实验,根据实验设计回答:
试管号码
加入物质浆糊 清水浆糊 唾液浆糊 唾液浆糊 唾液
温度37℃37℃100℃0℃
时间10分钟10分钟10分钟10分钟
加入碘液后的现象变蓝不变蓝变蓝变蓝
(1)在表中空格内填出可能出现的实验现象._____(填“变蓝”或“不变蓝”)
(2)在这组实验设计中,试管②的作用是:对照作用.
(3)请你分析出现不同实验现象的原因:
试管①:试管①中清水对浆糊中的淀粉没有分解作用
试管②:试管②中唾液淀粉酶将浆糊中的淀粉全部分解成了麦芽糖
(4)通过此实验得出什么样的结论?唾液淀粉酶对淀粉有消化作用,唾液淀粉酶对淀粉进行消化时需要适宜的温度.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.图一中字母表示植物不同的生理活动,图二中国数字表示叶片结构,分析回答:

(1)图一种植物开花后,要经过传粉和受精两个重要的生理过程,之后可以结出果实,果实中含丰富的有机物,有利于种子的传播,果实中的有机物是通过图一所示的生理过程[C]光合作用制造的.
(2)植物通过过程A放出水蒸气,这些水蒸气是由根尖的成熟区吸收进入植物体,通过植物体内的导管运输,经图二中叶片的[3]气孔散失到大气中.
(3)图三中若D为密闭的透明无色塑料袋,放在阳光下照射一段时间后,再将塑料袋中的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是石灰水没有变浑浊,原因是通过呼吸作用产生的二氧化碳及时被光合作用利用,若D为密闭的黑色塑料袋,放在阳光下照射一段时间后,在将塑料袋中的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是石灰水变浑浊.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.将蔗糖放在水中,不一会儿就溶解了,下列说法正确的是(  )
A.蔗糖分子分散开来,挤进水分子之间的缝隙中
B.蔗糖分子发生改变,变成了水分子
C.之所以尝到甜味,是因为蔗糖分子变成了原子
D.蔗糖分子不能再分成更小的颗粒

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列四种生物中不属于单细胞生物的是(  )
A.草履虫B.水绵C.酵母菌D.细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于绿色植物与生物圈的水循环关系的叙述中,不正确的是(  )
A.绿色植物叶片承接雨水,能够大大减弱雨水对地面的冲刷
B.没有绿色植物,生物圈的水循环就无法顺利进行
C.绿色植物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水,能使更多雨水渗入地下
D.绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度,增加降水

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为动物细胞和植物细胞结构示意图,请据图回答
(1)据图可知,植物细胞是图中的甲(填“甲”或“乙”)细胞.
(2)克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关,其中甲羊提供细胞核,乙羊提供去核卵细胞,丙羊是代孕母羊,结果“多莉”长得最像甲羊,说明遗传信息主要储存于细胞的④(填图中序号)中.
(3)图中控制物质进出细胞的结构是②(填图中序号).
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是⑤(填图中序号)中的细胞液含有较多的糖分.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.食物中所含的六类营养物质中,能为人体提供能量的一组是(  )
A.糖类、脂肪、蛋白质B.糖类、脂肪、无机盐
C.糖类、脂肪、维生素D.糖类、脂肪、水

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