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    管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为
    A．杂草与玉米互利共生的结果
    B．杂草寄生在玉米上影响玉米生长
    C．杂草使玉米的品质受到影响
    D．杂草和玉米争夺生活条件的结果
    D

    试题分析：生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．玉米地里杂草丛生，玉米和杂草之间，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系．杂草使玉米得到的阳光、水分、无机盐和生存的空间减少，因此会影响玉米的产量．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    4位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解，你认为不正确的是（ ）
    A．绿色植物属于生产者B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者
    C．保护鸟类对人类有益D．食物链本身就是生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    稻——鸭——萍共作是一种新兴的农业模式，其中水生植物红萍(俗称满江红)适于阴暗的环境中生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。下列叙述中正确的是(    )
    A．红萍、水稻等植物属于生产者
    B．稻田中全部的有害昆虫属于一个种群
    C．有害昆虫属于农田生态系统的分解者
    D．稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生物群落

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会(　　)
    A．迅速上升B．仍保持相对稳定
    C．缓慢下降D．先迅速上升后下降

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列污染物是通过食物链危害人体的是(　　)
    A．沙尘暴B．二氧化硫
    C．汞、镉等有毒物质D．氟利昂

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：（5分）


    (1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少的是　　　和　　　  。
    (2)此图中共有　　　 条食物链。
    (3)写出此图中最长的一条食物链　　　                        
    (4)对兔有直接关系的生物因素有　　　个

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列生态系统中自动调节能力最强的是（ ）
    A．热带雨林B．温带草原C．寒带针叶林D．北极冰川

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    一个完整的生态系统的组成通常指（　）
    A．全部的食物链和食物网
    B．生物部分和非生物环境
    C．生产者、消费者和分解者
    D．生产者、消费者和分解者、阳光和水分

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    在一定的时期内，一个自然生态系统内的生物和一般是相对稳定的，生物与生物之间以及生物与环境之间的和保持着的稳定，这种相对稳定的状态称为生态平衡。

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