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能遗传的生物体的________和________叫遗传性状。________是生物体普遍存在的。

答案:
解析:

形态特征,生理特征,遗传


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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?市中区二模)如图是某生物的生殖、发育与遗传的示意图,其中①所示的是受精过程,②所示的是发育过程.请仔细阅读、分析回答以下问题:

(1)若上述生物体代表绿色开花植物,在进行过程①之前,还需要完成的生理过程是
传粉
传粉

(2)若上述生物体代表蝗虫,过程②包括
受精卵、幼虫、成虫
受精卵、幼虫、成虫
三个阶段,这种发育类型为
不完全变态
不完全变态

(3)若上述生物代表青蛙,过程①的特点是
体外受精
体外受精
,过程②的特点是
变态发育
变态发育

(4)若上述生物代表人,那么生殖细胞B产生的部位是
卵巢
卵巢
,该部位还能分泌
雌性激素
雌性激素
,对女性
第二性征
第二性征
的发育和维持有重要作用.
(5)新生命的发育都是从细胞C,即
受精卵
受精卵
的分裂开始的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物和特征包括:
(1)生物体都具有一定的
结构
结构
.除
病毒
病毒
外,生物都是由
细胞
细胞
构成.
(2)生物能
生长和繁殖
生长和繁殖

(3)生物体在生长过程中必须有从外界不断获得
物质
物质
能量
能量
;并把体内产生
废物
废物
的等排出体外;
(4)生物能通过
生殖
生殖
产生后代,并且在此过程具有
遗传
遗传
变异
变异
现象;
(5)生物能对外界的
刺激
刺激
作出一定的反应;
(6)生物能
适应
适应
一定的环境,也能
影响
影响
一定的环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请正确作答.
(1)构成生物体细胞的主要物质中
蛋白质
蛋白质
糖类
糖类
脂类
脂类
等属于有机物.
(2)与动物细胞相比植物细胞中特有的能量转换器是
叶绿体
叶绿体
,它能利用光能把水和二氧化碳等合成有机物,这个过程在生物学上称为
光合作用
光合作用
.植物细胞和动物细胞中都有的能量转换器是
线粒体
线粒体
,它能将
有机物
有机物
中的化学能释放出来供
细胞
细胞
利用.
(3)细胞核中许多能被碱性染料染成深色的物质,它被叫做
染色体
染色体
,它由
蛋白质
蛋白质
DNA
DNA
两种物质组成,其中
DNA
DNA
是遗传信息的载体.
(4)请你按照从微观到宏观的顺序,依次写出动物个体的结构层次
细胞-组织-器官-系统-生物体
细胞-组织-器官-系统-生物体

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:
(1)植物细胞示意图是______图,你的判断依据是该细胞有______.(任写一项)
(2)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构,其中④的名称是______,⑥的名称是______.
(3)我们从婴儿到青少年,个子长高了很多,其根本原因是______
A.经常喝牛奶  B.细胞的分裂和生长 C.参加体育锻炼  D.父母的养育
(4)图乙细胞都不能进行光合作用,原因是细胞中没有______(结构名称).
(5)炎炎夏日,我们通常吃西瓜解渴.切开西瓜时,会发现有许多红色的汁液流出.这些汁液主要来自于西瓜果肉细胞的[______]______.
(6)控制物质进出细胞的结构是[______]______,储存遗传信息的结构是[______]______.
(7)如果把一个植物细胞看成一个现代化的“工厂”,则这个工厂的“门卫”相当于植物细胞的______,工厂的“管理和调控部门”相当于的______,工厂的“动力车间”相当于植物细胞的______,工厂的“生产产品的车间”相当于植物细胞的______.
(8)生物体结构和功能的基本单位是______.

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