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【题目】以下这些特征对动物的意义,与其他三种不同的是( )

A.钉螺会把自己封闭在螺壳中B.乌贼在紧急时会喷出墨汁

C.蜗牛的在遇到危险时将身体缩回D.扇贝分泌珍珠质包裹沙粒

【答案】D

【解析】

软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等。

A.钉螺具有贝壳,有保护作用,故A不符合题意。

B.乌贼在紧急时会喷出墨汁,有利于保护自己,防御敌害,故B不符合题意。

C. 蜗牛的在遇到危险时将身体缩回,有利于保护自己,防御敌害,故C不符合题意。

D.软体动物的外套膜能够分泌珍珠质,天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的,故D符合题意。

故选D

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目。收集到的数据如下表。

距离/cm

每分钟观察到的气泡数目/个

10

60

20

25

30

X

40

5

(1)从表中的数据可以看出,植物离光源越近,产生的气泡数越多,说明植物的_____作用越强,也说明这种作用与光照本身的____有一定关系。

(2)气泡的成分是____,表中数据X的值应介于_________之间。

(3)如果将试管放在黑暗中,则观察不到上述结果,说明在黑暗处植物无法进_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在学习了细菌和真菌的知识后,某实验小组的同学对洗手前后手上细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话,请你帮他们完成实验并回答下列问题。

甲:洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?

乙:利用培养基,怎样证明手上有细菌和真菌呢?

丙:将手上的细菌和真菌在培养基上接种时,需要设计对照实验。

(1)若以甲提出的问题进行探究,那么你作出的假设应是___

(2)请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序:___(用字母和箭头表示)。

①恒温培养  ②接种  ③配制培养基,高温灭菌后冷却

(3)依据丙同学的叙述,请你写出实验设计思路:____(只要求答要点)。

(4)在观察现象时,发现两培养基上的菌落都较小,且表面光滑黏稠,可判断这是____(填“细菌”或“真菌”)菌落。

(5)请你预测实验的结果:____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中正确的是(  )

A.骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分

B.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉

C.动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成

D.人的骨髓腔内终生都是红骨髓。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中,有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤,这属于细菌真菌培养过程中的(  )

A.制作培养基B.消毒C.接种D.培养

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【题目】在2019年4月的世界乒乓球锦标赛中,中国选手的快速进攻总能引起观众们的兴奋和欢呼。下列有关描述正确的是( )

A.骨骼肌收缩,推动骨完成快攻动作B.运动系统由骨骼和肌肉组成

C.观众兴奋和欢呼仅由肾上腺素参与完成D.屈肘时肱二头肌舒张,肱三头肌收缩

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关病毒的叙述中,错误的是:(  )

A.病毒只能寄生在活细胞中才能繁殖,靠活细胞的遗传信息和物质制造出新病毒

B.病毒没有细胞结构

C.病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成

D.病毒种类很多,个体微小,只有在电子显微镜下才能看到

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】无论是处方药还是非处方药,在使用之前都应该

A.闻闻药品的气味B.尝尝药品的味道

C.看看药品的重量D.阅读药品说明书

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【题目】下列动物与其相对应的特征,不匹配的是(  )

A.水螅-辐射对称,有刺细胞B.河蚌-身体柔软,有外套膜

C.血吸虫-背腹扁平,有口有肛门D.蝗虫-身体分节,有外骨骼

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