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    阅读下面一段文字，回答1-5题．
    桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿．红的像火，粉的像霞，白的像雪．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去…．
    上面一段文字中包含几种生物？（　　）
    A．4B．5C．6D．7
    生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．桃树、杏树、梨树、蜜蜂、蝴蝶，都具有生物的特征，属于生物，文字中包含了5种生物．选项B符合题意．
    故选：B．
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面一段文字，回答1-5题．
    桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿．红的像火，粉的像霞，白的像雪．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去…．
    上面一段文字中包含几种生物？（　　）

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    科目：初中生物 来源：河北省同步题 题型：填空题

    阅读下面一段文字，回答问题：
    如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你入仲夏夜之梦。
    （1）请你给文中的生物进行分类。
    植物：_________________________________。
    动物：_________________________________。
    （2）文中“鱼”的适应的生活环境是_____。离开这个环境将很难生存，这说明生物对环境的_______。（3）影响鱼生存的因素有_______因素和__________因素。

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    科目：初中生物 来源：2008-2009学年山东省枣庄市滕州市东南协作区七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    阅读下面一段文字，回答1-5题．
    桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿．红的像火，粉的像霞，白的像雪．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去…．
    上面一段文字中包含几种生物？（ ）
    A．4
    B．5
    C．6
    D．7

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    科目：初中生物 来源：山东省期中题 题型：单选题

    阅读下面一段文字，回答1~5题。
    桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去……。
    1．上面一段文字中包含几种生物？

    [     ]

    A．4
    B．5
    C．6
    D．7
    2．构成以上生物体结构和功能的基本单位是 

    [     ]

    A．组织
    B．器官
    C．细胞
    D．植物体
    3．下列哪项不是桃树、蜜蜂等生物共有的基本特征

    [     ]

    A．需要营养物质
    B．呼吸
    C．生长和繁殖
    D．通过运动，趋利避害
    4．桃儿、杏儿由小长大，其根本原因是 

    [     ]

    A．细胞分裂
    B．细胞生长
    C．细胞分裂和生长
    D．细胞分化
    5．桃花与蜜蜂的关系是

    [     ]

    A．斗争
    B．依存
    C．捕食
    D．寄生

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