练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    3．我们知道常吃水果蔬菜，能够预防坏血病，增强机体免疫力，因为新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素C，但是维生素C的性质不够稳定，高温烹调，长时间贮存等容易遭到破坏，作为常吃的食物，黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更多的维生素C呢？下面是某同学做的一个探究
    作出假设：黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C．
    制定计划：
    ①称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，分别制成汁液，倒入两个小烧杯中
    ②取2支洁净干燥的小试管，编号1，2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数n．
    ③接着用同一滴管，吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数m
    讨论完善计划：该计划确有不合理之处，请你指出两处
    （1）步骤②中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升；（2）步骤③吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净．
    实施计划：按修改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象
    分析得出结论：请你预测3种实验结果，并得出相应结论
    （1）若n＜m，说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃更好；（2）若n＞m，说明熟黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜熟吃更好；（3）若n=m，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响摄入的维生素C含量．

    分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
    （3）维生素C的分子结构中，有不稳定的“C=C”，又有“-OH”，所以具有很强的抗氧化性．当维生素C溶液与高锰酸钾接触后，即可发生氧化还原反应，维生素C还原高锰酸钾，使其褪色．向高锰酸钾中滴加维生素C，滴的滴数少，维生素C含量高．如果像蔬菜汁中滴加高锰酸钾溶液，直到加入高锰酸钾不被褪色为止．滴的滴数越少，表明维生素C的含量越少；滴的滴数越多，表明维生素C的含量越多．

    解答 解：假设：做出的假设实际上是对提出问题的肯定回答，所以有两种答案：黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C（或：黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C）．
    不合理之处：
       讨论完善计划：该计划确的不合理之处是：
    （1）步骤②中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升；
    （2）步骤③吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净．
      预测三种实验结果，并得出相应结论：对于滴入高锰酸钾中生黄瓜汁的滴数n和滴入高锰酸钾中熟黄瓜汁的滴数m之间的关系，就有三种：n＜m，n＞m，n=m．维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，用的黄瓜汁越少，说明含的维生素C越多．
    （1）、若n＜m，说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃更好．
    （2）、若n＞m，说明熟黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜熟吃更好．
    （3）、若n=m，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响摄入的维生素C含量．
    故答案为：（假设：）黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C
    （讨论完善计划：）（1）步骤②中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升；
    （2）步骤③吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净
    （分析得出结论：）
    （1）、若n＜m，说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃更好．
    （2）、若n＞m，说明熟黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜熟吃更好．
    （3）、若n=m，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响摄入的维生素C含量．

    点评 解答此类题目的关键是知道维生素C的特性以及鉴定方法．果蔬中维生素C含量越高，所滴菜汁或果汁的量就越少．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为实验中的变量应是（　　）
    A．光B．湿度C．温度D．空气

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是呼吸系统模式图，请据图回答（在[]内填序号，横线上写文字）
    （1）人的呼吸系统是由[⑥]肺和[⑦]呼吸道组成的
    （2）[①]对吸入的空气具有温暖、湿润和清洁的作用
    （3）[②]是消化系统和呼吸系统的共同通道
    （4）吃饭时不要大声说笑，防止吞咽时会厌软骨不能及时盖住喉口，引起咳嗽
    （5）随地吐痰容易传播疾病，痰形成于气管和支气管．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图所示的A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液能消化淀粉的实验装置图，请仔细分析该图后回答下列问题

    （1）根据你所学过的知识，这四个装置图的顺序应该为B→DC→A．
    （2）图A种，滴管加入的应该是碘液，目的是检验1、2两试管中是否存在有淀粉．
    （3）图D中1号试管加上与2号试管一样多的清水的目的是控制变量设置对照实验．
    （4）图C是将1、2两试管进行水浴加热，加热的温度应该为37℃，理由是该温度时淀粉酶的活性最强．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．图示截取人体某部位连通的三种血管的片段，其中的血液依次流经（　　）
    A．①③②B．③②①C．②③①D．②①③

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．图示人体生殖发育的部分过程示意图，请回答
    （1）女性的主要生殖器官是[1]卵巢，其生理功能是产生卵细胞和分泌雌性激素．
    （2）形成受精卵的部位是图中[2]输卵管．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，然后缓慢地移动到[3]子宫，最终植入[5]子宫内膜 中．
    （3）胎儿发育成熟后，从[4]排出，该过程叫做分娩．
    （4）小明的妈妈响应国家的号召，采用试管婴儿要了二胎．试管婴儿是指用人工方法使精卵在体外结合形成受精卵，并进行早起胚胎发育，而胚胎和胎儿发育仍是在子宫中进行的．胎儿在母体内通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧，同时排出体内产生的二氧化碳等废物．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是人体血液循环和气体交换示意图，请据图回答
    （1）图中的②是指的右心室，⑦是指的主动脉．
    （2）血液由②射出，流经⑤、⑥到③的循环途径叫肺循环；血液由④射出，流经⑦、⑧至①的途径叫体循环．
    （3）血液流经肺泡由静脉血变成了动脉血．
    （4）在心脏结构中，心室与动脉之间的瓣膜是动脉瓣，保证血液只能从心室流向动脉．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．分析资料，回答相关问题
    资料一：2014年春季，手足口病卷土重来，该病是近几年临床上较多见的一种由肠道病毒引起的传染病，而且易感人群不再局限为幼儿，已成年患者的不断出现，使得手足口病再次引发人们的关注
    资料二：近年来，越来越多的人喜欢养狗，猫等宠物，这为狂犬病传播带来隐患，我市狂犬病发病率呈逐年上升趋势，狂犬病患者一旦发病几乎全部死亡，专家提醒，如被宠物咬伤，应在24小时内注射狂犬病疫苗
    资料三：几年前曾经肆虐的甲流，因为甲流疫苗的广泛使用而得到了有效遏制，而没有接种过甲流疫苗的人则往往容易患病
    （1）从传染病流行的基本环节来看，患手足口病的儿童属于传染源．学校会劝患有手足口病的儿童回家治疗，这在传染病的预防措施上属于控制传染源．发生该传染病后，学校立即对所有教室、宿舍等进行消毒，这是预防传染病流行措施中的切断传播途径．
    （2）从免疫的角度来看，注入人体的狂犬病疫苗属于抗原；接种疫苗的人获得的免疫是特异性免疫，这属于人体免疫的第三道防线．
    （3）使用抗生素治疗手足口病、狂犬病或甲流效果不显著，主要是因为引发此类传染病的病原体是病毒．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图某家族的白化病遗传图解，正常肤色由显性基因A控制，白化病由隐性基因a控制，请据图回答
    （1）A家庭父母肤色正常，而儿子⑤为白化病这种现象叫变异．
    （2）A家庭女儿⑥的肤色基因组成可能是AA或Aa．
    （3）若亲代②和④是亲姐妹，如子代中⑥和⑦结婚，后代患白化病的可能性将增大．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案