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    若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图．试问其中视野最亮的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：显微镜的基本构造和使用方法
    专题：
    分析：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗．图D中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗．
    解答：解：由低倍镜换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈，或反光镜使视野变得亮一些．换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰．放大的倍数越大，透光量越少，视野就越暗．反之，放大的倍数越小，透光量越多，视野就越亮．
    故选：D
    点评：解本题时，要注意换高倍镜会出现以下问题：一是视野会变窄，二是视野会变暗．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    我们吃的大米、面粉主要来自水稻和小麦种子的（　　）
    A、胚乳B、子叶C、胚芽D、种皮

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    用显微镜观察时，若发现视野中有污点，转动目镜和物镜时污点都不动，则污点 可能在（　　）
    A、目镜B、物镜
    C、装片上D、反光镜

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    对于饮食与健康的关系，下列叙述正确的是（　　）
    A、中学生学习忙，可以不吃早餐上学
    B、一同学牙龈常出血，但他认为吃蔬菜水果对此症状缓解无益
    C、饭菜多加盐，吃起来才有味道
    D、一日三餐，按时进食

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    下列动物的个体发育过程，需要经过变态发育阶段的是（　　）
    A、蝗虫和家鸽
    B、猴子和蜥蜴
    C、青蛙和大象
    D、蜜蜂和青蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    南瓜的花有的能结果实，有的则不能结实，其原因是（　　）
    A、不能结实的花，是因为花发育不完全
    B、同一朵花中的雌雄蕊不能授粉
    C、不结实的花，是因为营养不良造成的
    D、花既有雌花，又有雄花，只有雌花经传粉．受精才能结果实

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在男性生殖系统中，使得男同学们出现胡须、喉结突出的是（　　）
    A、膀胱B、输精管C、睾丸D、卵巢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．且前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某兴趣小组设计了如表方案：
    步骤 甲鼠 乙鼠
    a 将完全相同的甲乙两只老鼠的胰岛破坏
    b 定时喂全营养饲料，每次喂食前，注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前，口服与甲鼠等量的胰岛素
    c 重复b步骤几天后，采用两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
    （1）在该探究方案中，起对照组作用的小鼠是
     
    ．
    （2）a步骤中，将两只小鼠的胰岛破坏，目的是
     
    ．
    （3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖．由此可以得出结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析下面资料并回答问题：
    资料一：2009年，教育部和卫生部曾联合印发了《学校甲型H1N1流感防控工作方案（试行）》，明确提出了各种防控措施，现列举部分如下：①加强教室、图书馆（阅览室）、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风，保持空气流通．②落实晨检制度．确诊病例应按照当地卫生部门的要求，及时接受隔离治疗．因甲型H1N1流感暂时停课的学生，必须在恢复健康，经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学．③如果l4天内，同一班级出现2例及以上甲型H1N1流感病例时，该班级可停课．
    资料二：张华同学持续几天咳嗽后发热，怀疑患了甲型H1N1流感，但是经医院诊断是细菌感染引发了肺炎，用药后得以康复．
    （1）甲型H1N1流感和细菌性肺炎的病原体分别属于
     
    和
     
    这两类生物．
    （2）资料一列举的①②条措施，分别属于传染病预防措施中的
     
    和
     
    ．
    （3）李明被同班同学传染了甲型H1N1流感，从传染病流行的基本环节来看，李明在患病前属于其中的
     
    ，患病后属于
     
    ．

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