精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
18.判断下面说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”.
(1)藻类植物有根、茎、叶的分化.×
(2)蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期.√
(3)子女和父母相似,是由于子女继承了父母的基因.√.

分析 (1)藻类植物有单细胞和多细胞的,结构简单,无根、茎、叶的分化;
(2)昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育.一生经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段,且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显,这种发育过程叫做完全变态.一生经过受精卵→幼虫→成虫三个阶段,且幼虫和成虫的形态结构和生活习性没有明显差别,属于不完全变态;
(3)性状遗传的实质是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代,因此可以从性状的遗传实质来解决本题.

解答 解:(1)藻类植物是多种多样的,有单细胞的,如衣藻,也有多细胞的,如水绵、海带、紫菜等,它们大多生活在水中,少数生活在陆地的阴湿处,全身都能吸收水和无机盐,都能进行光合作用,都无根、茎、叶的分化.说法错误;
(2)蝗虫的发育过程只经历卵、若虫和成虫三个时期,且幼虫和成虫的形态结构和生活习性没有明显差别,属于不完全变态.说法正确;
(3)在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,成条存在.当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来的水平,基因又随着染色体成对存在,成对的基因中一条基因来自父方,一条基因来自母方,因此,后代就具有了父母双方的许多性状.生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.因此子女的某些特征与父母相似,这是由于父母将各自基因的一半传给了子女.所以说法正确.
故答案为:(1)×;(2)√;(3)√.

点评 这是基础题,掌握藻类植物的特征就可解答此题;
完全变态与不完全变态区别:完全变态与不完全变态相比多了一个蛹时期;
解答此类题目的关键是理解性状的遗传实质上是基因的遗传.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.人类从哪里来?我们每一个人又是怎样来到世界上的呢?下图是“人的由来”的概念图,请据图回答下列问题.
(1)A、B两处分别是:A森林古猿  B受精卵.
(2)胎儿是在母体的子宫中发育,并通过脐带和胎盘从母体获得营养和氧,同时将废物排出.
(3)进入青春期后,男孩和女孩的性器官开始迅速发育,并出现了一些正常的生理现象.如男孩出现遗精,女孩会来月经.
(4)小林第一次遗精时很害怕,爸爸知道后,向他解释了遗精的原因.请你帮他描述精子的“行踪”:睾丸产生的精子→附睾→输精管→尿道→体外.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.实验证明,维生素B1在140℃时还不至于被分解破坏.有人做馒头时喜欢加过量的碱,长此以往,容易患脚气病.其原因是(  )
A.高温会破坏维生素B1B.碱会破坏维生素B1
C.面粉中缺乏维生素B1D.患者吸收维生素B1的能力比较差

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是植物无性繁殖的几种方法,请在下图的横线上填写该种繁殖方法的名称.

A、组织培养,B、嫁接,C、扦插,D、压条.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.始祖鸟既有鸟类特征,又有爬行类特征,这说明鸟类起源于(  )
A.古代的昆虫B.古代鱼类C.古代爬行类D.古代哺乳类

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.小麦的体细胞中有9对染色体,那么精子中的染色体数目是(  )
A.9对B.9条C.10条D.8条

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.两栖类的受精方式是体外受精,鸟卵在孵化过程中最容易受到温度条件的影响.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为自然界的物质循环示意图,请据图分析回答
(1)b表示空气中的二氧化碳气体,它可以通过植物的光合作用合成有机物,所以植物属于生态系统中的生产者.
(2)兔子属于生态系统中的消费者,从食性划分兔子属于植食性动物,兔子通过呼吸作用可以将有机物分解,从而促进物质循环.
(3)A表示的生物类群是细菌和真菌,属于生态系统中的分解者,它们可以将生物遗体和粪便中的有机物分解为b、c,c表示水和无机盐.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.将透明纸上的字母“b”放在显微镜下观察,应该看到的物像是(  )
A.bB.dC.pD.q

查看答案和解析>>

同步练习册答案