A. | 涡虫-背腹扁平,体表有角质层,有口无肛门 | |
B. | 蛔虫-身体由相似的体节组成,有口有肛门 | |
C. | 河蚌-身体表面有外套膜,用气管呼吸 | |
D. | 蚯蚓-身体呈圆筒形,体壁湿润能进行气体交换 |
分析 扁形动物的主要特征:身体两侧对称(左右对称)、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成,无肛门.
线形动物的特征为:身体细长,圆柱形,体表有角质层,有口有肛门,有假体腔.
软体动物的特征:身体柔软,身体外包有外套膜,大多具有坚硬的贝壳,具有各种形状不同的足.
环节动物的特征为:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的环状体节构成,靠刚毛和疣足辅助运动.
解答 解:A、涡虫属于扁形动物,背腹扁平,有口无肛门,但体表没有角质层,A错误;
B、蛔虫属于线形动物,有口有肛门,但身体不分节,B错误;
C、河蚌属于软体动物,身体表面有外套膜,用鳃呼吸,C错误;
D、蚯蚓属于环节动物,身体呈圆筒形,体壁湿润能进行气体交换,D正确.
故选:D.
点评 熟悉各类动物的特征和常见动物是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 菌落较大,呈青绿色 | B. | 菌落较大,呈绒毛状 | ||
C. | 菌落较小,表面光滑黏稠 | D. | 菌落较小,呈絮状 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分散注意力,放松鼓膜 | B. | 疏通咽鼓管,改变中耳压力 | ||
C. | 缓解不适,放松咽喉部肌肉 | D. | 关闭咽鼓管,减小耳腔压力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性是指生物种类的多样性 | |
B. | 引入世界各地不同的生物,以增加我国的生物多样性 | |
C. | 保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区 | |
D. | 生态系统的多样性受到影响,生物种类的多样性和基因的多样性也会受影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人和被子植物体内贮存营养的结构都属于营养组织 | |
B. | 被子植物的花、果实、种子构成生殖系统 | |
C. | 人的骨骼肌由四种组织构成,属于运动器官 | |
D. | 人和被子植物体表有保护作用的结构都属于保护组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地球上最早的生命在原始海洋中形成 | |
B. | 原始地球上能产生构成生物体的有机物 | |
C. | 原始地球上复杂的有机物能形成原始生命 | |
D. | 原始生命是地球上生物的共同祖先 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤板结,植物缺少无机盐,影响生长 | |
B. | 土壤板结,植物缺少水,影响光合作用 | |
C. | 土壤板结,植物缺少氧气,影响根的呼吸 | |
D. | 气孔关闭,影响蒸腾作用 |
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