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    12．大豆种子（如图）富含营养物质的结构是（　　）
    A．①B．②C．③D．④

    分析 图中①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮．

    解答 解：大豆属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；④子叶中储存着大量的营养物质．
    故选：D

    点评 一般来说单子叶植物种子具有胚乳，营养物质储存在胚乳里；双子叶植物种子没有胚乳，营养物质储存在子叶里．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．达尔文在《物种起源》一书中明确提出了生物进化的自然选择．学说．被恩格斯誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．某兴趣小组在做“观察蚯蚓”实验时，想进一步探究光对蚯蚓活动的影响．设计了如下实验：
    （一）准备2个大小相同，不透光的纸箱，箱内底部铺上湿润的滤纸，在甲箱上盖右侧开一小口，乙箱不做处理．
    （二）取大小、生活状态基本相同的蚯蚓若干条，平均分配到2个纸箱中．
    （三）用光照射甲箱开口处（如图所示）请分析回答下列问题
    （1）纸箱底部铺设了湿润的滤纸，其主要作用是保持蚯蚓体壁的湿润，维持蚯蚓的正常呼吸．
    （2）针对实验，你提出的问题是光对蚯蚓活动有影响吗？．
    （3）20分钟后，打开箱盖，请你预测蚯蚓的分布情况甲箱左侧，蚯蚓的这种行为属于先天性行为．实验中不用一条蚯蚓，用多条蚯蚓的目的是避免偶然性．
    （4）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉粗糙，有许多小突起，它们是刚毛．蚯蚓在形态上最主要的特征是身体由许多彼此相似的环状体节构成．
    （5）实验结束后，对实验用的蚯蚓应做怎样的处理？把蚯蚓放回适宜的自然环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．地球上的一切能量均直接或间接地来自（　　）
    A．太阳B．绿色植物C．动物D．人类创造

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是某生态系统总食物网简图，图中甲-庚代表各种不同的生物，请据图回答
    （1）若此生态系统受到重金属污染，则在体内积存重金属污染物最多的生物是丙．
    （2）图中有几条食物链？5．写出其中最短的食物链是戊→甲→乙→丙（或戊→庚→丁→丙、或戊→甲→丁→丙）．
    （3）该食物网只表示了生态系统的部分成分，图中未表示的成分有分解者和非生物成分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于森林的叙述中，错误的是（　　）
    A．森林占有了广大的土地，导致耕地面积减少，因此森林越多不一定就越好
    B．森林是动物理想的生活地，破坏了森林，就破坏了动物的家园
    C．我们所使用的木材、煤都来自森林
    D．森林能美化我们居住的环境，促进我们的身心健康

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．蝌蚪的呼吸器官是（　　）
    A．肺B．鳃C．肺和皮肤D．体壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．无机盐是植物生长不可缺少的物质，其中植物需要量最多的是（　　）
    A．含锌、铜、钾的无机盐B．含氮、磷、钾的无机盐
    C．含硼、铁、钼的无机盐D．含铁、氮、磷的无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．在青春期，生殖器官发育加快，与此关系最密切的是（　　）
    A．性激素B．甲状腺激素C．生长激素D．胸腺激素

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