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    18．在一个生态系统中，不同生物之间由于是生产者与消费者的关系而形成的链状结构叫做食物链．

    分析 在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．

    解答 解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．如草→兔→鹰．
    故答案为：生产者；消费者；食物链

    点评 解答此类题目的关键是掌握食物链的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．就课本关于花生果实大小的变异回答下列问题：
    （1）大花生和小花生是两个不同的品种，是由它们细胞内的遗传物质决定的．
    （2）大花生和小花生两个品种的形成，说明生物具有遗传的特征．
    （3）从大花生选择一颗又饱满又粒大的种子种下去，所收获的花生也有大小之分，这说明生物性状除了由遗传决定外，还与物质环境有关，结出的花生较小，这种变异不遗传给后代，因为这种变异由环境变化引起的，而植物体内的遗传物质并没有改变．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    9．如图所示，取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞．在A萝卜洞中灌入浓盐水，在B萝卜洞内灌入等量的清水．一段时间后，观察萝卜洞内水的变化，并注意用手摸萝卜的感觉．
    （1）A萝卜洞里的水变多（填“多”或“少”），B萝卜的硬度变硬（填“软”或“硬”）．
    （2）上述实验中，萝卜洞内增加的水分主要来自细胞内的液泡．
    （3）上述实验说明细胞的吸水或失水取决于细胞液浓度和外界溶液浓度的大小．当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞就吸水．（填“失水”或“吸水”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．蚯蚓、蝗虫、鱼的呼吸分别依靠（　　）
    A．鳃、肺、体壁B．体壁、气管、鳃C．鳃、肺、气管D．体壁、肺、鳃

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．小明在用显微镜进行观察时看到了一个小黑点，移动载玻片和物镜，小黑点不动，由此可判断小黑点可能在（　　）
    A．目镜上B．物镜上C．载玻片上D．反光镜上

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．我们通常可以在屋檐下，花盆下等地方发现鼠妇．以下是某小组同学在探究《光对鼠妇生活的影响》实验中的实验记录，请你分析：
    时间
    环境
    鼠妇数    		2min4min6min8min10min12min14min
    明亮4320100
    阴暗6781091010
    （1）本实验的变量是光照．
    （2）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是十只或十只以上，不用一两只的原因是避免偶然误差，增加实验的准确性．
    （3）这组同学的第6次数据中，在阴暗处的鼠妇是9只．
    （4）分析本组实验结果，得出的结论是：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在阴暗环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．在生态系统中，随着环境的变化，各种生物的数量也在不断变化，但在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是限度的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．测试一批小麦种子的发芽率，抽取500粒样种，其中有400粒萌发，请问这批小麦种子的发芽率是（　　）
    A．80%B．85%C．90%D．95%

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供能量没有关系的是（　　）
    A．鸟的食量大，消化能力强B．鸟的呼吸旺盛，供氧能力强
    C．鸟的胸肌发达，收缩有力D．鸟的体温高，循环系统发达

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