A. | 鸟类身体呈现流线型,被覆羽毛,可减少飞行时空气的阻力 | |
B. | 鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用来游泳,体表有黏液,减小水中的阻力 | |
C. | 草履虫在水中借助鞭毛摆动做螺旋运动 | |
D. | 青蛙幼体与成体时的运动器官不一样 |
分析 鸟与其飞行生活相适应的结构特点为:前肢变成翼;体表被覆羽毛,具有保温作用;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力.
鱼类生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳.
两栖动物幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,水陆两栖.
解答 解:A、鸟类身体呈现流线型,被覆羽毛,可减少飞行时空气的阻力,正确.
B、鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用来游泳,体表有黏液,减小水中的阻力,正确.
C、草履虫的身体表面包着一层膜,膜上密密地长着许多纤毛,靠纤毛的摆动在水里旋转前进,错误.
D、青蛙的幼体靠尾游泳,而青蛙靠四肢运动,正确.
故选:C
点评 掌握各种动物的特征是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 防止植物果实受到地面小动物的损害 | |
B. | 保证植物体及其果实外形美观、洁净 | |
C. | 利于植物充分地接受光照进行光合作用 | |
D. | 利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 瞳孔放大,晶状体曲度由大变小 | B. | 瞳孔放大,晶状体曲度由小变大 | ||
C. | 瞳孔缩小,晶状体曲度由大变小 | D. | 瞳孔缩小,晶状体曲度由小变大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
生物的特征 | 生活实例 | |
A | 生活需要营养 | 兔吃草、猫吃老鼠 |
B | 能进行呼吸 | 庄稼需要浇水、施肥 |
C | 需要排出体内废物 | 人体排尿 |
D | 能对外界刺激作出反应 | 含羞草受到触碰时叶片合拢 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前后径增大、左右径缩小,吸气 | B. | 前后径缩小、左右径增大,吸气 | ||
C. | 前后径和左右径均增大,呼气 | D. | 前后径和左右径均缩小,呼气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系 | |
B. | “千里之堤,毁于蚁穴”,形象地说明生物影响环境 | |
C. | “螳螂捕蝉,黄雀在后”该食物链可以表示为蝉→螳螂→黄雀 | |
D. | “落红不是无情物,化作春泥更护花”,体现了分解者能参与物质循环 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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