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19.请据图分析作答:
(1)生物体通过呼吸作用将二氧化碳释放到大气中,煤、石油等燃料过程中、动植物体的遗体和排放物经细菌等的分解作用也会产生二氧化碳;
(2)绿色植物通过光合作用不断地消耗大气中的二氧化碳,制造氧气,从而构成了大气中氧气和二氧化碳的循环,维持这整个生态系统中的“碳-氧平衡”.

分析 光合作用是指植绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气,从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定.

解答 解:(1)大气中的碳通过绿色植物的光合作用进入植物体,动植物通过呼吸作用产生的二氧化碳及动植物遗体被分解者分解产生的二氧化碳释放到大气中,参与碳循环.
(2)绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持生物圈中的碳-氧的相对平衡.表达式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(淀粉)+氧气.
故答案为:(1)呼吸;
(2)光合;二氧化碳;碳-氧.

点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.

练习册系列答案
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A.进化B.遗传C.变异D.遗传和变异

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10.下列属于动物行为的是(  )
A.小猫长成大猫B.猫捕食老鼠
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7.某生物兴趣小组用大豆做了如下实验:①取3个无色透明的玻璃杯,分别编号为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,然后分别加入等量适量的水.②取30粒大豆种子,随机平均分成3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.③将3个杯子的杯口密封好.其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光黑布全部罩住,A杯不做处理.如图所示.④将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间.⑤一段时间后发现,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内的种子没有萌发.据图回答下列问题.
(1)如果把A、B作为对照实验,你能做出的假设是:大豆种子的萌发需要光.该对照实验的变量是光.从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是:大豆种子的萌发与光无关.
(2)A、B、C中,除了A与B外,能够作为对照实验的还有A、C.从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是:大豆种子的萌发需要空气.

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14.喜欢观察的小李在美丽的东湖公园的湖里发现了以下的物体,其中一组全属于生物的是(  )
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A.①②⑥⑧B.③④⑤⑦C.③④⑤⑧D.①③④⑦

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4.为了验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实验方案,他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲、乙两组,分别加入等量消毒的溫开水,每组按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的物质后,将相同的气球套在瓶口,放在温暖的环境中,一段时间后观察.
方案一:甲组瓶内加一定量的干酵母和蔗糖,乙组瓶内加入与甲组等量蔗糖,不加干酵母
方文二:甲组瓶内加一定量的干酵母和蔗糖,乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母,不加蔗糖
请分析以上两种方案
方案一:甲组气球慢慢胀大,乙组无变化
方案二:甲组气球慢慢胀大,乙组无变化
(2)你认为哪个方案更合理?方案一理由是要验证酵母菌的发酵作用,实验的变量应为酵母菌,方案二的变量是蔗糖
(3)实验中加入温开水的作用是为酵母菌的生活提供水分和适宜的温度.

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11.下列不是绿色植物在生物圈中的作用的是(  )
A.提供太阳能B.天然的“蓄水池”
C.自动的“空气净化器”D.绿色的“能量转化器”

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8.“概括”是一种重要的学习和研究事物的方法,请你用“概括”的方法写出鸟类适于飞翔生活的主要特点:
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9.下列有关遗传物质相关的结构单位,叙述错误的是(  )
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