【题目】请认真观察下图,回答问题:
(1)图中C的体内有气囊能够辅助呼吸,所以C能够进行特有的呼吸方式即 。
(2)D的体表有 ,用 呼吸,用 游泳,通过 的摆动提供运动时的动力。
(3)B动物的体温 ,体表 ,用 呼吸。
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【题目】下列有关人体激素的叙述,错误的是( )
A.激素是人体内分泌腺的分泌物
B.激素直接进入血液,运往全身
C.人体内激素种类多,含量大,是调节人体生理活动的主要物质
D.激素和神经系统共同调节人体生命活动
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【题目】钟爱生物的易希同学为了探究植物光合作用,设计了如图三种装置,三种装置中植物、培养液、隔板、光照等条件完全相同.请你帮易希同学分析回答问题:
(1)为了验证光合作用的产物,使实验结果更加准确,实验前应该对植物进行的处理是:__.
(2)由于乙叶片和甲叶片所在的透明玻璃瓶中液体不同,使瓶内空气成分不同,形成一组对照实验,该实验的变量是空气中的__.
(3)把三盆植物放阳光下几小时后,分别将甲、乙、丙装置的叶片摘下,脱色洗净,然后均滴涂碘液再洗净,叶片会变蓝的是__,(选填“甲”、“乙”、“丙”),说明产生了__.
(4)装置丙实验进行一段时间后,观察到的实验现象是:试管中澄清石灰水变浑浊.此实验证明植物呼吸作用产生了__.
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【题目】接种卡介苗可以有效预防肺结核病,其作用机理是( )
A.能激活人体的吞噬细胞 , 将结核杆菌吞噬
B.能使人在不发病的情况下 , 产生抵抗结核杆菌的抗体
C.能够促进人体的各项生理活动 , 增强抵抗力
D.卡介苗进入人体后能直接消灭侵入人体内的结核杆菌
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【题目】如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图,分析回答下列问题:
(1)图甲中,胚的组成包括__(选填甲图中的序号),在适宜的环境条件下,其将发育成图乙的植株,在此过程中,发育成茎和叶的是__(填名称).图一中的种子与玉米种子相比,没有的结构是__.
(2)其保护作用的结构是 __.
(3)结构[⑧]主要吸收水分和无机盐,它是由__(图甲中填序号)发育而来的.
(4)某生物兴趣小组的同学做了“探究菜豆种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量(粒)饱满的菜豆种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下:
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的花,置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏后(4℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
如果要证明“空气对种子萌发是否有影响”,在实验设计上课选用装置乙和__装置作对比.
种子萌发所需要的外界条件是:充足的空气、适宜的温度和__.
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【题目】第二次世界大战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸飞的情况下,忍痛飞了回去,但在它完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。
请根据以上材料,归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。
(1)信鸽的体形为__型,这种体形可以减少飞行时的___,它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成__,全身除喙和足以外,其他部分都被覆着____。
(2)信鸽用___呼吸,并有薄壁的___辅助呼吸。
(3)请写出信鸽与飞行生活方式相适应的特征:__________。(两点即可)
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【题目】如图为一个常见的农业生态系统模式图,据图回答下列问题:
(1)谚语云:“万物生长靠太阳”.阳光是农作物进行作用的能量来源.阳光也是影响农作物的因素.
(2)水稻、鸡、鸭、牛和人可通过食物联系构成一个
(3)家畜、家禽以及人的粪便中的有机物需通过作用转变成无机物,才能被农作物利用.
(4)该农业生态系统模式图表明生态系统各成分之间具有相互的关系.
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【题目】下图是成熟植物细胞结构模式图,请据图回答:
(1)对细胞有保护和支持作用的结构是 _________;
(2)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少, 主要是因为_________具有控制物质进出的作用;
(3)将无机物合成有机物、光能转变为化学能的结构是 [ ]________;
(4)能将有机物中的能量释放出来供细胞利用的结构是_________;
(5)切洋葱时会闻到一种辣味,该物质存在于[ ]__________中。
(6)人体口腔细胞与其相比缺少哪三个结构_______、_________、_______。(填序号)
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