A. | 生产者和消费者 | B. | 生产者和分解者 | C. | 消费者和分解者 | D. | 消费者 |
分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
解答 解:阳光的能量是各种生物赖以生存和发展的基础,绿色植物是生态系统中的生产者,通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中.因此,生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉,是生态系统的主要成分;
细菌和真菌作为分解者参与物质循环.(腐生的细菌)即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物重新吸收利用,制造有机物.促进生态系统中的物质循环,对维持生态平衡起着重要作用.如果没有分解者,动植物残骸就会堆积如山,生态系统就会崩溃,生产者也不会长久地生存下去.因此,如果要维持一个生态系统的稳定,生态系统中的生物成分中必须具有生产者和分解者.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的功能.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
项目 | 光合作用 | 呼吸作用 | |
区别 | 部位 | (1)含叶绿体 的细胞中 | 植物所有的活细胞中 |
条件 | (2)有光 时 | 有光无光均可 | |
原料 | (3)二氧化碳、水 | (4)有机物、氧气 | |
产物 | 有机物、氧气 | (5)二氧化碳、水 | |
能量转变 | (6)光能转变化学能,储存能量 | (7)储存在有机物 中的能量被释放出来 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体无细胞结构,不能独立生活 | |
B. | 大肠杆菌无成形的细胞核,能独立生活 | |
C. | 青霉的菌体由菌丝构成,它是原核生物 | |
D. | 草履虫通过表膜摄入氧,排出二氧化碳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “露西”时代的古人类不仅能使用工具,还能制造工具 | |
B. | “露西”时代的古人类不能直立行走,前肢和后肢是一样的 | |
C. | “露西”时代的古人类的下肢发达,能够直立行走 | |
D. | “露西”时代的古人类大脑已经很发达 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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