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    20．我国的森林资源是取之不尽，用之不竭的×（判断对错）

    分析 自然资源分为可再生资源和非可再生资源，并不是取之不尽、用之不竭的，我们要合理的开发和利用环境中的各种资源，据此答题．

    解答 解：由于人类的活动的加剧，地球上的物种急剧减少，如栖息地被破坏、偷猎、环境污染、生物入侵等，这些因素主要是人类活动造成的，严重威胁了生物的生存，某些生物面临灭绝的危险．
    森林资源属于可再生资源，不是取之不尽、用之不竭的，我们应该注意合理的开发和利用，反对盲目地、掠夺式地开发和利用，可见题中的叙述是错误．
    故答案为：×

    点评 关键是理解保护生物多样性和开发利用之间的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．我们在剥橘子时，会看到橘子皮上有许多丝络，这些丝络属于（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是鸡卵的结构图，请据图回答问题
    （1）写出标号结构名称
    ①气室；②胚盘；③系带．
    （2）图中能为胚胎发育提供营养和水分的结构是[④]卵黄和[⑤]卵白．
    （3）图中的结构[②]胚盘，其内含细胞核，将来发育成雏鸡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列哪些地方可发现细菌和真菌的踪迹（　　）
    A．寒冷的极地B．很热的温泉C．人的身上D．以上三处都有

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（　　）
    A．吸收作用B．光合作用C．呼吸作用D．蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．自然界中的动物可根据有无脊椎进行划分，可分为脊椎动物和无脊椎动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于根的叙述不正确的是（　　）
    A．根适于吸水是因为根尖成熟区有大量根毛
    B．根尖生长最快的部位是伸长区
    C．植物的根能从土壤中吸收植物所需的无机盐
    D．根能吸水的原因是土壤溶液浓度大于根毛细胞液溶液浓度

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，杨林选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分（无叶绿体）界限清晰，实验装置如图所示（固体氢氧化钠能吸收二氧化碳），请分析回答
    （1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响：将该实验装置放到黑暗处一昼夜．
    （2）将实验装置放到阳光下照射4-6小时后，同时摘下叶片A、B，利用酒精对其进行脱色处理，漂洗后滴加碘液，则变蓝的部位是叶片A的绿色部分．
    （3）比较叶片A绿色部分和非绿色部分实验结果的不同，可以证明：叶绿体是光合作用的场所．比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分实验结果的不同，可以证明二氧化碳是光合作用的原料．若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分实验结果的不同，可以证明光是光合作用的条件．
    （4）写出表示光合作用的文字表达式：．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．木本植物茎能逐年加粗，这是由于（　　）
    A．木质部细胞不断分裂B．形成层细胞不断分裂
    C．韧皮部细胞不断分裂D．髓细胞不断分裂

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