A. | 蝴蝶 | B. | 蚯蚓 | C. | 河蚌 | D. | 蝗虫 |
分析 环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成,真体腔,靠湿润的体壁进行呼吸,靠刚毛或疣足辅助运动.如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等.据此答题.
解答 解:A、蝴蝶的身体许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,属于节肢动物,故A错误;
B、蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成,是典型的环节动物;故B正确;
C、河蚌身体柔软,有外套膜,属于软体动物,故C错误;
D、蝗虫身体许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,属于节肢动物,故D错误.
故选:B.
点评 关键知道节肢动物和环节动物的区别.节肢动物的特征为许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研制出新型杀虫药 | |
B. | 研制出新的化肥,以增加棉花抵抗力 | |
C. | 转基因抗虫棉 | |
D. | 利用棉铃虫的天敌,进行生物防治 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 声波→外耳→中耳→耳蜗 | B. | 声波→鼓膜→听小骨→听觉中枢 | ||
C. | 声波→鼓膜→听神经→听觉中枢 | D. | 声波→外耳→中耳→内耳→听神经 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只经体循环 | B. | 先体循环,接着肺循环,后体循环 | ||
C. | 只经肺循环 | D. | 先肺循环,接着体循环,后肺循环 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当叩击膝盖下的韧带时,神经冲动最后传到5,引起大腿相应肌肉的收缩,使小腿突然弹起 | |
B. | 若4处受损,其他部分正常,当1受到刺激时将既无感觉,小腿也不能突然弹起 | |
C. | “望梅止渴”、“谈虎色变”等反射的神经中枢都在3 | |
D. | 膝跳反射是简单的反射,5受损了也能发生 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统一旦平衡就不会改变 | |
B. | 生态平衡是一个动态平衡,自身有一定的自动调节能力 | |
C. | 在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是固定不变的 | |
D. | 生物圈是稳定不变的,不需要维护其生态平衡 |
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