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5.观察家鸽呼吸系统(如图),下列对[1]描述正确的是(  )
A.1表示的是气门B.它能储存软化食物
C.它可进行气体交换D.它可散发体内热量

分析 鸟类在飞行状态时特有的呼吸方式是双重呼吸,双重呼吸是家鸽每呼吸一次,空气两次经过肺,在肺里进行两次气体交换.1是气囊.

解答 解:图中1是气囊,与肺相通,位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中,主要功能是贮存空气,辅助呼吸,即使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气.同时气囊还有减轻身体比重和散散热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用.
故选:D

点评 知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺,气囊只起到暂存气体的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.豆天蛾是一种危害大豆的害虫,下面是它的发育过程中四个时期的形态图,请据图回答:

(1)用图中序号写出豆天蛾的发育顺序:
[③]→[④]→[②]→[①]
(2)它的发育属于[A](A.完全变态   B.不完全变态)发育.
(3)与豆天蛾相比,蝗虫不经过的发育阶段是蛹.
(4)针对豆天蛾的生活史,消灭豆天蛾的最佳时期是幼虫期.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表:请完成下列问题:
试管编号12345
馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
有无搅拌搅拌搅拌A搅拌搅拌
温度37℃0℃100℃
加入碘酒2滴
(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是唾液.
(2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3号试管进行实验,那么A 处的处理方法是:不搅拌;观察到3号试管的实验现象是变蓝(变蓝、不变蓝).
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是:温度对唾液发挥作用有影响吗?.
(4)淀粉在口腔中被分解成麦芽糖.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.人类的起源与发展经历了漫长了历程,可浓缩为如图的示意图.下列关于在人类进化过程中发生的变化的说法中,错误的是(  )
A.在这个过程中骨骼形态发生了变化
B.从只会使用工具到能制造简单工具,再到能制造复杂工具
C.大脑越来越发达
D.上肢变短,功能逐渐退化

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列哪个特点不能增加小肠的表面积(  )
A.小肠内表面有许多环形的褶皱B.有肠腺,能分泌肠液
C.褶皱便面有许多小肠绒毛D.小肠约4-5米

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.如图为染色体和DNA的关系,下列不正确的是(  )
A.所有细胞中的染色体都是成对存在的
B.DNA中储存有遗传信息
C.DNA的结构像双螺旋的梯子
D.染色体主要由DNA和蛋白质组成

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17.一个冬天的晚上,由于煤气泄漏,小李一家发生了煤气中毒.下列急救措施正确的是(  )
A.打开电灯后查明情况,再拨打“120“急救电话
B.迅速关闭煤气阀门,打开门窗,将中毒者迅速转移到空气新鲜、通风良好的地方
C.关闭煤气阀门,并点火看看是否仍然有泄漏
D.为使中毒者保暖,可以打开空调

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.青蛙的生殖和发育特征是(  )
A.雌雄异体,体内受精B.雌雄同体,体外受精
C.体外受精,幼体体内发育D.体外受精,幼体水中发育

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.蕨类植物比苔藓植物长的比较高大的原因是(  )
A.有了根茎叶的分化B.根茎叶里有了输导组织
C.用孢子繁殖D.多年生植物

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