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(5分)右图是草原生态系统中的食物网简图,请据图回答:

(1)该生态系统中的生产者是       
(2)若要构成一个完整的草原生态系统,除了图中所示的
组成成分外,还应包括                 部分。
(3)该食物网中有     条食物链。
(4)在草原生态系统中,所有生物生命活动的能量最终来源于         
(1)草;(2)分解者(或细菌、真菌);非生物;(3)3;(4)太阳能(光能)

试题分析:(1)在生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.植物制造的有机物,不仅供给了植物自身,也是动物的食物来源,因此,植物是生态系统中的生产者.该生态系统中的生产者是草.
(2)一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(细菌和真菌)非生物部分包括阳光、空气、水等.该食物网中的生产者是草,消费者是兔、鼠、蛇、狐.若要构成一个完整的草原生态系统,还需有分解者(或细菌、真菌)和非生物部分(阳光、空气和水等).
(3)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.多条食物链彼此交错连接形成食物网.计算食物网中食物链的条数:从生产者开始,求出每个分支上所有食物链条数的和.该食物网中有3条食物链即:草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→蛇→狐.
(4)生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始,沿着食物链和食物网流动的.
故答案为:(1)草;(2)分解者(或细菌、真菌);非生物;(3)3;(4)太阳能(光能).
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在“植物→蝗虫→大山雀”这条食物链的分析中,描述正确的是
A、只有大山雀是消费者              B、只有植物是生产者
C、只有蝗虫是消费者                D它们都是消费者

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生态系统的构成是
A.森林里所有的动物和植物B.校园里的各种花卉
C.麦田里所有的生物D.池塘及池塘里所有的生物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(7空,每空2分)图一表示某生态系统中的食物网;图二表示某条生物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔.请据图回答下列问题:

(1)生态系统中,能量流动的起点是从    开始的.
(2)图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者,除此之外,生态系统完整的生物部分还用包括        。该食物网由  条食物链组成.
(3)图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是       。    
(4)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔,则甲对应的生物是       
(5)森林生态系统与图一所处的生态系统相比,自动调节能力     
(6)图一中兔的结构层次由小到大的顺序是                     →动物体.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

有“绿色水库”之称的生态系统的是(  )
A.森林生态系统B.湿地生态系统C.草原生态系统D.海洋生态系统

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“落红不是无情物,化作春泥更护花。”从生物学角度分析,在落叶化作春泥的过程中,起决定作用的是(   )
A.生产者B.消费者C.分解者D.阳光

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

在一定的地域内,环境中的所有生物形成生态系统。        (   )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

构成生态系统成分中,图中没有画出的生物成分是
A.生产者  B.消费者
C.分解者D.阳光

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列的哪一项描述是个完整的食物链(    )
A.螳螂捕蝉、黄雀在后B.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾子
C.兔子吃草,人吃兔子D.猫头鹰吃老鼠和小鸟

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