A. | 草→食草昆虫→青蛙→蛇 | B. | 狐→兔→蜘蛛→草 | ||
C. | 草→吃虫鸟→鼠→青蛙 | D. | 草→兔→食草昆虫→猫头鹰 |
分析 (1)生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:A、该食物链正确的反应了生产者草与消费者食草昆虫、青蛙、蛇之间的吃与被吃的关系,因此能量能够沿该条食物链流动,A正确;
B、狐是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始;生态系统中的能量只能从生产者流向消费者,而不能从消费者流向生产者,B不正确;
C、吃虫鸟吃虫不吃草,属于次级消费者,能量不能直接由生产者流动到次级消费者,C不正确;
D、兔与食草昆虫都直接以生产者草为食,它们体内的能量直接来自于生产者,因此兔体内的能量不能流动到食草昆虫体内,D不正确.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是理解食物链组成以及能量的流动是通过吃与被吃的关系实现的.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 破坏猪的胰岛 | 不做任何处理 | 注射胰岛素 |
实验结果 | 猪的尿液中出现葡萄糖 | 血糖浓度正常 | 猪的血糖浓度偏低 |
A. | 胰岛分泌胰岛素 | B. | 胰岛素有降低血糖的作用 | ||
C. | 该实验证明胰岛是外分泌腺 | D. | 乙组在实验中起对照作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲和乙 | B. | 乙和丙 | C. | 丁和甲 | D. | 都一样多 |
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