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8.一名同学的下肢受伤后发炎,通过在手腕处静脉注射药物进行治疗.下列哪项正确表示处药物到达伤口炎症处所经过的循环路径(  )
A.体循环→体循环→体循环B.体循环→肺循环→体循环
C.肺循环→体循环→肺循环D.肺循环→肺循环→肺循环

分析 (1)体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房,血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.
(2)肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.

解答 解:血液循环途径如图所示:

   从血液循环途径图中看出,在手腕处静脉注射药物,药物进入血液后经上腔静脉→右心房(体循环)→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房(肺循环)→左心室→主动脉→下肢动脉→下肢毛细血管网(体循环)到达伤处.因此正确表示处药物到达伤口炎症处所经过的循环路径体循环→肺循环→体循环.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径以及会利用血液循环图来分析解答问题.

练习册系列答案
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18.青蛙成体在陆地上进行气体交换的部位是(  )
A.B.C.D.皮肤

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19.实验分析
某校生物科技活动小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;
②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌;④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌;(其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第②③④种处理都是①的对照实验.)
请利用你所学的知识,分析并回答:
(1)以上四支试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水的量都应当相等.
(2)当以舌的搅拌为变量时,应选取①和④两种处理为对照实验.
(3)①与②进行对照实验是为了探究唾液的作用.
(4)将①和②两个试管放在相当于人体体温37℃的温水中保持约5分钟,然后同时取出两个试管冷却.再分别往冷却后的两个试管里各滴入2滴碘液并摇匀,这时可以看到试管内颜色的变化:①号试管内不变蓝,原因是唾液将淀粉分解;②号试管内变蓝,原因是清水不分解淀粉.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.青春期是人生的“花样年华”,与青春期第二性征发育有直接关系的是(  )
A.前列腺和子宫B.精子和卵细胞
C.雄性激素和雌性激素D.睾丸和卵巢

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于小肠适于吸收的结构特点的叙述中,不正确的是(  )
A.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管
B.有多种消化腺分泌消化液
C.小肠很长且内表面有皱襞和小肠绒毛
D.小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

13.在探究“食物在口腔中的化学性变化”的实验中,分别对三支试管进行如表处理
1号试管2号试管3号试管
馒头碎屑馒头碎屑馒头块
2mL唾液A2mL唾液
搅拌搅拌不搅拌
2滴碘液2滴碘液2滴碘液
请回答下列问题
(1)三支试管一起放在37℃的温水中5-10分钟,以保证酶的活性最大.
(2)此实验可形成两组对照实验.
(3)1号试管滴加碘液后不变蓝,是因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为麦芽糖.
(4)在消化道内的消化液中,除口腔唾液中的唾液淀粉酶对淀粉进行初步消化外,还有肠液、胰液等中的淀粉酶能在小肠中彻底将淀粉消化.
(5)表格中的A处应加入2ml清水,以形成对照.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.甲是万能献血者,乙是万能受血者.则甲、乙的血型分别为O型、AB型.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于原生动物叙述错误的是(  )
A.个体都是单细胞组成B.能够从外界环境中摄取食物
C.细胞内没有真正细胞核D.是生态系统中重要类群

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图为显微镜结构示意图,根据图回答相关问题,在[]内中填序号,横线上写文字.
(1)对光时,由反光镜反射的光线依次经过显微镜的结构有,([]填序号)
光→[⑤]→[④]→[③]→[②]→[①]
(2)能够放大标本的结构有[①]目镜和[③]物镜.
(3)调整视野中物像清晰度的结构有⑥粗准焦螺旋;⑦细准焦螺旋.
(4)在调焦观察过程中有时会出现玻片标本被砸碎的现象,其原因是下降镜筒时,眼睛没有注视物镜和载玻片.

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