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    8．人们通常通过种植豆科植物来提高土壤的肥力，其原因是豆科植物（　　）
    A．光合作用能力强B．细胞中蛋白质含量高
    C．共生的根瘤菌有固氮作用D．能从土壤深处吸收肥料

    分析 两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能很好的生活，这种现象叫做共生．

    解答 解：根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，从而提高土壤肥力，而植物则为根瘤菌提供有机物，从而提高农作物的产量．所以在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤的肥力，主要原因是豆科植物中的根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，从而提高土壤肥力．
    故选：C．

    点评 熟练掌握共生的知识，了解根瘤菌与植物共生的内容，即可正确判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    4．胚胎发育过程中的营养，直接影响胎儿的身体和智力发育，母体内为胚胎发育提供养料和氧气的是（　　）
    A．子宫B．卵巢C．胎盘D．羊水

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    5．对于植物生长而言，需要量最多的，有“肥料三要素”之称的是（　　）
    A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐B．含氮的、含铁的、含钾的无机盐
    C．含硼的、含铁的、含钾的无机盐D．含氮的、含锌的、含钾的无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如果将新鲜的青菜浸泡在凉水中，水不会变色；如果将其浸泡在开水中，水就会变为绿色．这是因为开水损伤了青菜细胞的（　　）
    A．细胞膜B．细胞核C．细胞壁D．细胞质

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    3．小强在购买袋装零食的时候还应该注意食品包装袋上是否有质量安全图标，请你在如图图标中帮他找到（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．徐杨同学做“馒头在口腔中的变化”的实验，具体过程如图，回答有关问题

    （1）如果将（1）（2）（3）这三支试管都放入37℃左右的温水中，那么10分钟后，取出并加碘液，摇均，不变蓝的是1号．
    （2）（1）和（2）的结果对比说明唾液中含有唾液淀粉酶，它能消化淀粉；（1）和（3）的结果对比说明牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用能促进淀粉的消化．
    （3）如果将（2）号试管的清水改成唾液，然后将（1）号和（2）号试管分别放入37℃和80℃的水中，10分钟后取出．冷却后加碘、摇均，能变蓝的是2号．
    （4）淀粉最初在口腔中被消化成麦芽糖，最后在小肠内被消化成葡萄糖才能被人体吸收．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则（　　）
    A．M可以表示水中产卵B．M可以表示变态发育
    C．M可以表示体内受精D．M可以表示都有脊柱

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    17．下列可称为一个生态系统的是（　　）
    A．一个人B．一群狗C．一块草地D．一盆鲤鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．图为草原生态系统的食物网，请据图回答问题：
    （1）这个食物网由五条食物链组成．
    （2）若蛇的数量减少，草的数量将会减少．
    （3）从生态系统的组成来看，图中未体现出来的是分解者和非生物部分．
    （4）用“＞”表示出“草→兔→狐”这条食物链中各营养级有机物总量的大小关系．草＞兔＞狐．

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