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某学习小组探究在擦黑板时教室内空气中的尘埃粒子含量，他们将制作的载玻片采集装置放在教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察，五个抽样点的尘埃粒子数分别是10、16、14、17、8，每个抽样点的面积4平方毫米，请你帮助这个小组的同学分析：

（1）在400平方毫米的范围内有________个尘埃粒子。

（2）教室前排位置的尘埃粒子数应比测出的尘埃粒子数________。

（3）在现有的条件下，应如何降低粉笔灰对同学们的污染，请自己谈谈你的想法。

答案：
解析：

　　（1）1300

　　（2）多

　　（3）让同学们一下课就出去户外活动，值日同学立即擦黑板，同时打开门和窗，老师也尽量合理安排板书，以减少上课擦黑板次数。

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科目：初中生物 来源： 题型：

某学习小组探究在擦黑板时，教室内空气中的尘埃粒子含量．
（1）在探究中，常用五点取样法，正确的五点取样法是

（2）他们将制作的载玻片采集装置，放在教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察，五个抽样点的尘埃粒子数分别是15、12、18、14、11每个抽样点的面积4平方毫米．那么，在400平方毫米的范围内有

1400

个尘埃粒子．为了排除偶然性因素造成的误差，应该设置

重复

组．
（3）教室前排位置的尘埃粒子数应比测出的尘埃粒子

多

（多或少）．

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科目：初中生物 来源： 题型：

某学习小组探究在擦黑板时，教室内空气的尘埃粒子含量．他们将制作的载玻片采集装置，放到教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察．五个抽样点的尘埃粒子数分别是10、16、14、17、8（每个抽样点的面积为4平方毫米）．请你帮助这个小组的同学分析：
（1）在400平方毫米的范围内有

1300

个尘埃粒子．
（2）教室前排位置的尘埃粒子数应比测定出的尘埃粒子数

多

．
（3）在现有的条件下，应如何降低粉笔灰对同学的污染．请谈谈你的想法．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

某学习小组探究在擦黑板时，教室内空气中的尘埃粒子含量．
（1）在探究中，常用五点取样法，正确的五点取样法是

（2）他们将制作的载玻片采集装置，放在教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察，五个抽样点的尘埃粒子数分别是15、12、18、14、11每个抽样点的面积4平方毫米．那么，在400平方毫米的范围内有个尘埃粒子．为了排除偶然性因素造成的误差，应该设置组．
（3）教室前排位置的尘埃粒子数应比测出的尘埃粒子（多或少）．

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科目：初中生物 来源：0118 期中题 题型：探究题

某学习小组探究在擦黑板时，教室内空气的尘埃粒子含量。他们将制作的载玻片采集装置，放到教室的中央，擦黑板后五分钟，将载玻片放在显微镜下观察。五个抽样点的尘埃粒子数分别是16、10、13、17、9（每个抽样点的面积为4平方毫米）。请同学分析：

(1)在1000平方毫米的范围内有__________个尘埃粒子。
(2)教室前排位置的尘埃粒子数应比测定出的尘埃粒子数_________。（填“多”/“少”）
(3)在载玻片正面均匀地涂上凡士林的作用是_____________。
(4)五点取样法的记数原则是_____________。
(5)该实验测算的结果可能会不准确，因此要设置重复组，多次测量并取___________。

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科目：初中生物 来源：2010-2011学年七年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

某学习小组探究在擦黑板时，教室内空气中的尘埃粒子含量．
（1）在探究中，常用五点取样法，正确的五点取样法是______

（2）他们将制作的载玻片采集装置，放在教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察，五个抽样点的尘埃粒子数分别是15、12、18、14、11每个抽样点的面积4平方毫米．那么，在400平方毫米的范围内有______个尘埃粒子．为了排除偶然性因素造成的误差，应该设置______组．
（3）教室前排位置的尘埃粒子数应比测出的尘埃粒子______（多或少）．

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