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将下列植物及结构和相应的结构特征用线连起来,并按代号在答题卡标出来.
考点:植物的分类
专题:
分析:生物圈的绿色植物多种多样,根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同,植物可以分成四大类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物,种子植物包括被子植物和裸子植物,据此解答.
解答:解:苔藓植物,一般有茎和叶,没有真正的根,只有假根,体内无输导组织,植株长的矮小;
蕨类植物,具有根、茎、叶,不产生种子,一般用孢子繁殖;
种皮有保护作用;
胚乳贮存营养物质;
藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化;
胚是种子的主要部分,是新植物的幼体.
故答案为:
点评:解答此类题目的关键是熟记各类植物的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一对染色体(Ⅱ和Ⅱ′)上一对基因的遗传图解,图中A为决定卷舌的基因(显性),a为决定不卷舌的基因(隐性),请据图分析回答:
(1)图中Ⅱ或Ⅱ′的物质组成为:由
 
 
组成.
(2)图中1发育成的子女表现为
 
,(填“卷舌”或“不卷舌”)从他的基因组成来看,能够说明体细胞中的基因来源是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:
(1)家鸽的身体呈
 
型,可以减少空气阻力,利于飞行.
(2)飞行器官发达:前肢变成了
 
,生有几排大型的正羽,胸部有很突出的龙骨突,有发达的
 
,可牵动两翼完成飞行.
(3)从骨骼看:有的骨很薄,长骨
 
,可以减轻身体体重.
(4)从消化看:食量大,消化能力强,直肠
 
,粪便及时排出体外,这样可以
 
,利于飞行.
(5)从循环系统看:运输养料和氧气的功能
 

(6)鸟的呼吸器官是
 
,鸟的呼吸方式很特别,属于
 
呼吸,原因是它还具有发达的
 
,可以辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物体的孢子是(  )
A、卵细胞B、精子
C、胚胎D、一种特殊的细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌和真菌在自然界中的作用是(  )
A、它们作为分解者参与生物圈的物质循环
B、有些细菌和真菌可以与动植物共生
C、所有的细菌和真菌都可以使动植物和人患病
D、它们都可以进行光合作用制造有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

将带芽眼的马铃薯小块种在土壤中可长成一株马铃薯,这种生殖方式是(  )
A、分裂生殖B、孢子生殖
C、出芽生殖D、营养生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝗虫的个体发育按顺序经历的阶段是(  )
A、受精卵→幼虫→成虫
B、受精卵→成虫→幼虫
C、受精卵→幼虫→蛹→成虫
D、受精卵→成虫→蛹

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于动物社会行为的叙述中,不正确的是(  )
A、群体内部形成一定的组织,成员之间有分工
B、群体内部成员一定都是平等的,所有成员都无特权
C、常见动物中蜜蜂、蚂蚁、猩猩等都有社会行为
D、动物社会行为之间都是用声音进行信息交流

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科目:初中生物 来源: 题型:

体内代谢废物的排出属于排泄.下列不属于排泄的是(  )
A、排尿B、出汗C、呼气D、排便

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