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    如图所示，某生态系统中甲、乙、丙三种生物之间的捕食关系，那么该生态系统中的草食性动物是（　　）
    A、甲B、乙C、丙D、乙丙
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：消费者主要指各种动物，以植物为食物的动物叫做植食性动物，以动物为食的动物是肉食性动物；既以植物为食，又以动物为食，称为杂食性动物，据此解答．
    解答：解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，根据食物链概念，从图中可以看出，此图有两条食物链即甲→乙→丙，甲→丙；食物链是从甲开始的，所以甲应属于生产者，乙既是初级消费者，又是次级消费者，即乙既以植物为食，又以动物为食，为杂食性动物．丙是初级消费者，丙直接以甲（植物）为食，为草食性动物；
    故选：C．
    点评：食物链中各成分的判断是考查的重点，应重点把握它的组成特点．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物细胞中，对细胞具有保护和支持作用的结构是（　　）
    A、细胞壁B、细胞膜
    C、细胞质D、细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体下肢活动模型示意图，字母P、Q、R、S为表示人体结构的气球，A、B、C、D为表示人体躯干和下肢的木块，他们之间均由螺丝相连接．请分析：
    （1）图中的气球及与其相连的绳子分别代表
     
    ；木块和螺丝分别代表
     
    ．
    （2）每个气球两端的绳子能否固定在同一木块上？
     
    ．
    阐明理由
     
    ．
    （3）当人踢小腿时，P、Q的活动状态分别是
     
    ．
    （4）当人立定跳远时能够减小摩擦，缓冲压力的结构是
     
    ．
    （5）从结钩层上来看，一块完整的骨骼肌，应属于一个
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“饲养和观察蚯蚓”的实验过程中：
    （1）观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节．其中有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫
     
    ，它靠近蚯蚓身体的
     
    端，因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端．
    （2）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，可以感觉到有一些粗糙不平的小突起，它们是
     
    ．
    （3）取两条蚯蚓，一条放在草纸上，另一条放在有水的平滑玻璃板上，爬行较快的是
     
    上的蚯蚓．为了保证实验的顺利进行，必须经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的
     
    ，目的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校生物兴趣小组的同学如图装置进行探究活动．装置中隔板与无色明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
    （1）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是：
     
    是光合作用的原料．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为
     
    ．
    （2）首先将此装置放在黑暗处以昼夜，其目的是
     
    ．
    （3）在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这主要是叶片进行
     
    作用散失的水分凝聚而成的，这些水分是通过叶的
     
    散失的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对病毒的叙述中正确的是（　　）
    A、没有细胞结构
    B、一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
    C、能够独立生活
    D、通过光学显微镜可研究其结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是关节模式图：
    （1）关节腔中的
     
    在运动时能减少两骨之间摩擦，把两块骨牢固地联系在一起的是
     
    ．
    （2）人体内有许多关节，运动剧烈时就会造成脱臼，结合图示分析：脱臼是由于
     
    从
     
    里滑脱出来．
    （3）当骨骼肌受
     
    传来的刺激收缩时就会牵动
     
    绕
     
    活动，于是躯体就产生了运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    能正确表示食物链的是（　　）
    A、猫头鹰→老虎→种子
    B、植物遗体→真菌→动物
    C、草→兔子→狐狸→狼
    D、青蛙→蛇→鼠→猫头鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在炎热的夏季，西瓜被人们作为解渴、消暑的首选水果，请你运用所学知识，解答下列问题：
    （1）切开西瓜看到瓜瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个的
     
    ．
    （2）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于
     
    组织，吃剩下的瓜皮属于
     
    组织，瓜瓤内的“筋络”属于
     
    组织．
    （3）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个
     
    ，整个结有西瓜的秧就是一个
     
    ．

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