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【题目】图为人体内糖代谢的主要过程,请据图回答:

(1)图中A代表________,B代表________,C为________

(2)①与②代表的生理过程分别是:①________,②________

(3)③所示过程发生在人体细胞内的________中。

【答案】麦芽糖 葡萄糖 能量 消化 吸收 线粒体

【解析】

淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖

(1)淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖葡萄糖进入血液后,称为血糖,在线粒体内被分解成二氧化碳和水,并释放能量图中A代表麦芽糖,B代表葡萄糖,C代表能量
(2)食物中含有的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收;在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化;1代表消化,2代表吸收,小肠是主要的吸收器官
(3)3代表的是呼吸作用,在线粒体内进行,意义是分解有机物,释放能量

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小李同学为了探究植物体的呼吸作用,依照课本中的三个演示实验,也操作了一遍,并认真观察了实验现象(如图所示).据图回答问题。

(1)图(一)所示的实验装置,往瓶中注入清水,打开阀门,使瓶内的气体进入试管。试管内澄清的石灰水会_____,这说明种子萌发时,分解有机物放出了_____

(2)图(二)中甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有等量的煮熟的种子,把甲乙两瓶放在温暖的地方,一段时间后,观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛熄灭,因为种子萌发时消耗了瓶内的_____。图乙在此实验中起的作用是_____

(3)图(三)中,甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子,一段时间后,甲瓶比乙瓶中温度高,这说明萌发的种子_____

(4)种子萌发时分解有机物的过程主要在细胞中的_____进行

(5)植物进行呼吸作用的反应式是_____

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【题目】用乳酸菌制作泡菜时要加盖密闭,其目的是

A. 防止细菌进入 B. 防止空气进入

C. 防止水分蒸发 D. 没有任何作用

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【题目】打开你的影集,会发现你现在比上幼儿园时长高了许多,你认为其根本原因是(  )
A.心情愉快
B.经常体育段炼
C.生活得到改善
D.细胞的分裂和生长

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【题目】下列不能用来酿酒的是(  )
A.大豆
B.玉米
C.高粱
D.葡萄

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【题目】1是人体部分生理过程示意图,A、B、C、D代表人体内的器官,图2是肾单位的结构示意图,请据图回答下列问题。

(1)如果图1中的代表生理过程,其中代表重吸收作用,则图1中的B代表 ,C代表

(2)通过B器官进入血液的物质最终到达组织细胞的 中,其作用是

(3)图1中的两个生理过程主要与图2中的什么结构有关请在图2中标明相关结构名称。

(4)如果尿液中检测到蛋白质,说明图1中哪个过程发生异常? 。(填标号)

(5)仿照第(4)题,结合图1编制一道试题,并提供参考答案

试题:

答案:

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【题目】家兔是植食性动物,在下列各项中它区别于肉食性哺乳动物的最大特点的是

A. 体表被毛 B. 体温恒定 C. 盲肠发达 D. 以上都是

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【题目】据图回答

1生态系统中最基本的生物组成成分是_____________,它利用太阳的光能,制造_____________,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟。

2图中虫和鸟属于生态系统成分中的 __ 。此生态系统中的分解者能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的___ _____,供 再利用。

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【题目】单细胞生物既具有细胞共同的结构特点,也具有生物的共同特征。________

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