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人体的结构层次是(  )
A、细胞→组织→系统
B、细胞→组织→器官→系统
C、系统→器官→组织→细胞
D、器官→组织→细胞
考点:动物体人体的结构层次
专题:
分析:人体的结构层次从小到大依次是:细胞→组织→器官→系统→动物体.
解答:解:细胞是高等动物体结构和功能的基本单位,先由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由八大系统构成完整的动物体.因此人体的结构层次从微细到宏大依次是:细胞→组织→器官→系统→人体.
故选:B
点评:关键点:人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.
练习册系列答案
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据温州网报道:为了绿化升级的精益求精,对瓯海大道千株长势不好的杜英改种小叶榕,在移植杜英的过程中截去了杜英树的大部分枝叶,这种做法的主要目的是降低(  )
A、无机盐吸收B、呼吸作用
C、蒸腾作用D、光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色食品是指(  )
A、在生产加工过程中无污染、安全、优质的食品
B、绝对不使用化肥和农药的食品
C、含叶绿素比较多的绿色蔬菜
D、获得国家环保AA级认证的食品

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列应用转基因技术生产的是(  )
A、克隆羊、甜酒和青霉素
B、超级鼠、抗虫烟草和转基因黄瓜
C、酸奶、饮料和试管婴儿
D、杂交水稻、转基因牛和抗除草剂大豆

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科目:初中生物 来源: 题型:

毛细血管出血时的特点是(  )
A、连续不断的从伤口流出
B、从伤口渗出或像水珠一样流出
C、从伤口喷射而出
D、随心跳一股一股地涌出

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科目:初中生物 来源: 题型:

依据图①~④,判断下列说法中错误的是(  )
A、①为植物细胞,②为动物细胞,③中没有成形的细胞核
B、③和④结构相同
C、②为神经细胞具有接受刺激,产生和传导兴奋的作用
D、除④外,①②③的生物体都是由细胞构成的

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科目:初中生物 来源: 题型:

手术消毒,以杀死下列哪种结构为标准(  )
A、荚膜B、芽孢
C、DNAD、细胞壁

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科目:初中生物 来源: 题型:

据如图回答:
(1)图中a是
 
、它存在于
 
中,人体正常的体细胞中应含
 
对,它主要由
 
 
组成,其中,
 
是主要的遗传物质.
(2)图中b是
 
,是主要的遗传物质,在人的正常精子中应含有
 
个该分子.
(3)控制生物性状的是
 
,它存在于
 
上,是
 
的片段.
(4)在染色体、DNA和基因三者关系中,其中
 
包含有
 
 
,基因是
 
上的片段.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了研究免疫的产生,某研究小组做了以下实验.方法步骤如表:
方法步骤 甲组 乙组
步骤一 取6只小白鼠,平均分成甲、乙两组做实验
步骤二 将肺炎双球菌注入小白鼠体内 将经过加热杀死的肺炎双球菌注入小白鼠体内
步骤三 小白鼠死亡 小白鼠存活
(1)在这个实验中,
 
 是对照组,
 
是实验组.
(2)在步骤一中,6只小白鼠的健康状况是否要一样?
 

(3)乙组小白鼠体内产生了抵抗肺炎双球菌的能力,这类免疫类型为
 
免疫.
(4)如果将流感病毒注入乙组在步骤三时的小白鼠体内,小白鼠会不会得病?
 

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