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拉玛猿是与类人猿相当接近的进步猿类,生活在1400万年到1000万年前,是人类的远祖,我国云南禄丰及开远均发现过拉玛猿化石.巨猿是发现于我国南方的巨大猿类化石.它是人类进化中的一个旁支,除中国外,在印巴次大陆还发现了另一个种.南猿是人类进化中稍后阶段的代表,其中有些成为进化中的旁支而与真人同时存在.南猿化石主要发现于非洲南部和东部.
(1)请概括出这段文字中所包含的2条观点:
拉玛猿是与森林古猿相当接近的进步猿类,是人类的远祖
拉玛猿是与森林古猿相当接近的进步猿类,是人类的远祖

巨猿是进化过程中的一个旁支,南猿是人类进化中稍后阶段的代表,其中有些成为进化中的旁支而与真人同时存在.
巨猿是进化过程中的一个旁支,南猿是人类进化中稍后阶段的代表,其中有些成为进化中的旁支而与真人同时存在.

(2)请列举出这段文字中的2条事实:
我国云南禄丰及开远均发现过拉玛猿化石.
我国云南禄丰及开远均发现过拉玛猿化石.

南猿化石发现于非洲南部及东部
南猿化石发现于非洲南部及东部
分析:此题考查的知识点是拉玛猿、巨猿、南猿.解释可以从拉玛猿、巨猿、南猿的特点和所属阶段方面来切入.
解答:解:(1)①拉玛猿,首先也是在印度和巴基斯坦交界处的西瓦利克山区发现的,后来在非洲的肯尼亚和我国的云南也有所发现.它们生活在距今大约1400万年前到800万年前.
在非洲发现的拉玛古猿跟森林古猿比较相似,它的门齿很小,颌部很狭,跟人类区别比较大.在印度发现的拉玛古猿,生活年代比较晚些,面部短缩,犬齿比较小,齿间没有间隙,跟森林古猿区别比较大,拉玛古猿是跟人类比较近似是与森林古猿相当接近的进步猿类,是人类的远祖.②巨猿是指发现于印度、中国南部、越南等地生活在更新世早期的一种体型巨大的类人猿化石.巨大的、类似猩猩生活于地面的猿,很可能是世界上最大的猿.他的重量估计超过200千克,这种灵长目长有强壮犬牙和巨大的臼齿,并有厚厚的珐琅层,高高的齿冠和矮牙尖.有时巨猿被翻译为巨型猿人,是人类巨猿是进化过程中的一个旁支;南猿是在遥远的非洲南部,人们发现了另一类古猿的化石,叫做南方古猿或南猿.这是一种新类型的古猿,是从原始古猿过渡到人类的类型.它们生存于距今大约550万年前到130万年前特别是在东非发现某些南方古猿化石的地方,也发现一些石器,因此有人把这种南方古猿叫做“能人”.“能人”的发现表明至少有一些进步类型的南方古猿已经开始能够制造工具了.不管怎样,现在一般认为至少这些已经能够制造很粗糙石器的进步类型的南方古猿已经是真正的人类,应该看做是一种猿人.南猿是人类进化中稍后阶段的代表,其中有些成为进化中的旁支而与真人同时存在.
(2)①我国云南禄丰及开远均发现过拉玛猿的化石.②南猿化石发现于非洲南部及东部,我国南方的巨大猿类化石.
故答案为:
(1)①玛猿是与森林古猿相当接近的进步猿类,是人类的远祖;②巨猿是进化过程中的一个旁支,南猿是人类进化中稍后阶段的代表,其中有些成为进化中的旁支而与真人同时存在.
(2)①我国云南禄丰及开远均发现过拉玛猿的化石;②南猿化石发现于非洲南部及东部.
点评:解答此类题目的关键是提高学生接受信息、分析处理信息的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的资料并回答问题:
资料一  一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它 捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期.
资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶.不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶.
(1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于
先天性
先天性
行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为属于
学习
学习
行为.
(2)美国红雀喂鱼得行为是由其体内的
遗传物质
遗传物质
所决定的行为.其他大山雀头和牛奶的行为是在
遗传
遗传
因素的基础上,通过
环境
环境
因素的作用而形成的行为.从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能
适应变化的环境
适应变化的环境

(3)动物的行为常常表现为各种各样的运动.分析资料一,并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例.①
美国红雀通过飞行捕虫喂食金鱼
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金鱼通过游泳到水面求食
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的资料后回答问题.
“狼医生的故事”
北美驯鹿是在草原上生活的动物.由于它们经常受到狼的威胁,生活在那里的人们为了保护鹿,就把狼都消灭了.他们认为只有这样,鹿才能很好地生活.没有了狼的存在,鹿真的是可以无忧无虑了,它们吃完草就休息晒太阳.几年下来,这里生活的鹿变得肥肥的,生病的也多起来了,平均寿命比有狼存在时还低,鹿群数目越来越少.
面对这种现象,人们很困惑,本来是为了鹿好,怎么帮了倒忙呢?在懂行人的指点下,当地人在这片森林里重新放养了狼.狼仍然以鹿为食,狼一来鹿就跑,在这种生存竞争中,鹿的数目不但没有减少,反而增加了.自然界就是这样的奇妙,狼成了鹿的“医生”了.
(1)通过上面的资料,你认为狼帮了鹿什么忙?
狼吃鹿,为了避免让狼捉到,狼一来鹿就跑,在这种生存竞争中,病残、体弱的鹿被淘汰,强壮的鹿存活下来,而且由于狼控制了鹿的数量,使得鹿有充足的食物,所以数目不但没有减少,反而增加了
狼吃鹿,为了避免让狼捉到,狼一来鹿就跑,在这种生存竞争中,病残、体弱的鹿被淘汰,强壮的鹿存活下来,而且由于狼控制了鹿的数量,使得鹿有充足的食物,所以数目不但没有减少,反而增加了

(2)通过这个故事,你得到了什么启示?
人们应遵循生态规律,保护生物的多样性
人们应遵循生态规律,保护生物的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的资料并回答问题.
<资料一>一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几星期.
<资料二>很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶.不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶.
<资料二>有些鸟类在迁徙的途中休息时,总有一些“站岗放哨”的个体,当发现敌害时,它们或大声鸣叫,或者狂奔,或者使劲扇动翼,做起飞状,使群体迅速做出防御敌害的准备或者快速逃生.
(1)从行为获得的途径来说.美国红雀喂鱼的行为属于
先天性
先天性
行为,“其他大山雀”偷喝牛奶的行为属于
学习
学习
行为.
(2)美国红雀喂鱼的行为是由其体内的
遗传物质
遗传物质
所决定的行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为是在
遗传
遗传
的基础上,通过
环境
环境
的作用而形成的行为.从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能
适应变化的环境
适应变化的环境

(3)鸟群的这种行为属于
学习
学习
行为,体现了
明确的分工
明确的分工
等典型特征.发现敌害时,鸟的狂奔、扑翼等动作起到了
传递信息
传递信息
的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的资料,回答问题:
埃及的阿斯旺大坝虽然为埃及带来了丰富的电能,但由于大坝挡住了肥沃的淤泥,使尼罗河下游的土地贫瘠化,河里的营养物质减少,使尼罗河三角洲和地中海的渔业生产受影响,埃及沙丁鱼的捕捞量减少.
(1)从地域关系来看,各类生态系统也是互相关联的.阿斯旺大坝的建成对哪些生态系统造成了不良影响(至少答出三种)?
(2)分析上述实例,你认为人类在生物圈中应扮演什么样的角色?

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

你认识下面这种鸟吗?它叫渡渡鸟.请阅读下面的资料后回答问题.
非洲的岛国毛里求斯,曾有两种特有的生物,一种是渡渡鸟,另一种是大颅榄树.十六七世纪,带着来福枪和猎犬的欧洲人来到毛里求斯.不会飞、跑不快的渡渡鸟的厄运降临了.1681年,最后一只渡渡鸟被人类杀死了,从此,地球上再也见不到渡渡鸟了.奇怪的是渡渡鸟绝灭以后,大颅榄树也日渐稀少,似乎患上了不育症.到20世纪80年代,毛里求斯只剩下13株大颅榄树,这种名贵的树眼看就要从地球上消失了.研究人员在毛里求斯的土质结构上找原因,结果发现,大颅榄树的不育症和毛里求斯的土质结构没有关系.一位美国生态学家测定了大颅榄树年轮后发现,渡渡鸟灭绝之日,也正是大颅榄树绝育之时.一个想法浮上他的脑际:也许渡渡鸟与种子发芽有关!可惜世界上没有渡渡鸟了,不过他想,像渡渡鸟那样不会飞的大鸟还有,吐绶鸡(火鸡)就是一种.他让吐绶鸡吃下大颅榄树的果实,几天后,种子排出体外,果实被消化掉了,种子外面的硬壳也消化了一层.生态学家把这些种子栽在苗圃里,不久,种子长出了绿油油的嫩芽,大颅榄树的不育症被治好了,这种宝贵的树木终于绝境逢生.原来渡渡鸟与大颅榄树相依为命,鸟以果实为生,它们一荣俱荣,一损俱损,杀灭了渡渡鸟,实际上也扼杀了大颅榄树的生机.
(1)大颅榄树患不育症的真正原因是什么?
(2)渡渡鸟与大颅榄树的故事带给你怎样的启示?

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同步练习册答案