Question

7．下面是菜青虫的取食行为的探究实验，菜青虫总是取食甘蓝、白菜等十字花科植物，用刚从受精卵里孵化出来的菜青虫做实验，探究菜青虫的行为，请回答问题．
（1）菜粉蝶是菜青虫的成虫． 
（2）探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
你的假设是菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为．
（3）寻找有菜青虫卵的叶片．找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化，发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天学习获得的行为．
（4）准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中，实验组是乙，对照组是甲．
（5）通过实验探究的结论是：菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行为．

Answer 1

分析 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．

解答 解：（1）菜粉蝶的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，完全变态发育，菜粉蝶是菜青虫的成虫．
（2）作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答，探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？因此作出假设：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为．
（3）从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为（本能），还是后天习得的行为，使探究具有可信度．
（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．其中这一种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，乙就是实验组．没有处理的就是对照组，甲组就是对照组．
（5）得出结论：对作出假设作出肯定或否定的回答，根据实验结果菜青虫取食十字花科植物较多，得出结论：菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为．
故答案为：（1）成虫  
（2）菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为．
（3）先天性行为   
（4）乙；甲
（5）菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行为．

点评 本题考查学生对科学探究过程以及探究实验只能存在一个变量，其他条件应完全相同．