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    1．牛、马、羊等草食动物体内生活着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存场所和食物．这些细菌的生活方式属于（　　）
    A．自由B．腐生C．寄生D．共生

    分析 生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．

    解答 解：细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生．因此草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮动物分解草料中的纤维素，而动物也为这些细菌提供共生的场所和食物，细菌和草食动物的这种关系称为共生关系．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握共生的概念

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．有关克隆羊“多莉“的说法，正确的是（　　）
    A．由受精卵发育而成B．与供核母羊十分相像
    C．与代孕母羊十分相像D．与供卵细胞母羊十分相像

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为某生态系统的食物网简图，请据图回答问题
    （1）从生态系统的组成成分来看，该生态系统的生产者是水稻；图中的所有动物在生态系统中统称为消费者．图中还缺少的成分是分解者和非生物部分；三者之间相互依存、相互制约．
    （2）该食物网中共有5条食物链．对猫头鹰而言，能量消耗最多的食物链是水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰或水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰．
    （3）生态系统有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．如果由于人类大量捕杀青蛙，蝗虫的数量就会增多，从而使水稻大量减少，导致生态系统遭到破坏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．某同学整理生物笔记时，对病毒的特征作了以下记录，你认为记录不正确的是（　　）
    A．病毒非常小，必须使用电子显微镜才能进行观察
    B．病毒种类很多，根据寄生的生物细胞不同分成三类
    C．病毒结构简单，细胞内没有叶绿体
    D．病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列生物中，属于真菌的是（　　）
    A．根瘤菌B．乳酸菌C．酵母菌D．枯草杆菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于紫菜、葫芦藓、满江红的叙述，不正确的是（　　）
    A．满江红有根、茎、叶的分化B．紫菜有茎和叶，但没有根
    C．三种植物都能进行光合作用D．三种植物都属于孢子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于植物种子的结构的陈述正确的是（　　）
    A．种子的胚由胚乳、胚根、胚轴和胚芽组成
    B．双子叶植物种子一般由种皮和胚组成，单子叶植物种子由种皮、胚乳和胚组成
    C．单子叶植物种子的营养物质贮存在胚乳中，所以没有子叶
    D．双子叶植物种子的子叶数目是2或4等双数，单子叶植物种子的子叶数目是1或3等单数

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．生物学是一门研究（　　）
    A．动物和植物的科学B．人类生命活动规律的科学
    C．生物生长发育的科学D．生命现象和生命活动规律的科学

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．杨树上的枝条能长长是因为枝条尖端具有（　　）
    A．输导组织B．机械组织C．营养组织D．分生组织

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