练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    实验探究题：菜青虫对蔬菜的危害．材料：玻璃缸2个、新鲜蔬菜、天平、菜青虫若干只．实验过程：
    （1）用天平称取同样质量的新鲜蔬菜叶，分别放入相同环境的A、B两个玻璃缸里．
    （2）往A缸放入5只菜青虫，而B缸只放蔬菜叶．
    （3）一天后，将两缸内的菜叶取出分别称重，并做好记录．
    （4）重复以上实验多次．
    问题：①放入的菜叶应是属于哪一类植物的叶？答：
    十字花科植物
    十字花科植物
    ．
    ②一天后，对于B缸的菜叶是否还要称重？为什么？
    答：
    要称重
    要称重
    ；
    菜叶暴露于空气中一段时间后会失水，重量改变
    菜叶暴露于空气中一段时间后会失水，重量改变
    ．
    ③实验中B缸的装置是否可有可无？它有什么作用？
    答：
    B缸必须要有
    B缸必须要有
    ；
    它起重要的对照作用
    它起重要的对照作用
    ．
    ④重复多次实验的目的：
    排除偶然性，减少实验误差
    排除偶然性，减少实验误差
    ．
    分析：本题以探究菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为实验为知识背景，一是考查学生对探究方案的设计、评价、修改、完善能力． 二是考查设计探究的方案，选择材料严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，保证探究的严谨有效．
    解答：解：①菜青虫取食十字花科植物，因此放入的菜叶应是属于十字花科植物的叶．
    ②蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．菜叶暴露于空气中一段时间后会失水，重量改变，所以一天后，对于B缸的菜叶还要称重．
    ③对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．因此实验中B缸的装置是必须有，它起重要的对照作用．
    ④重复多次实验的目的：排除偶然性，减少实验误差，提高可信度．
    故答案为：
    ①十字花科植物 
    ②要称重；菜叶暴露于空气中一段时间后会失水，重量改变          
    ③B缸必须要有；它起重要的对照作用     
    ④排除偶然性，减少实验误差
    点评：实验设计遵循“对照原则”和“控制单一变量原则，对设计探究的方案，选择材料，严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    实验探究题：
    （一）根据蚯蚓的相关知识回答下列问题：
    （1）区分蚯蚓前端和后端的结构是
    环带
    环带
    ．
    （2）用手触摸蚯蚓近腹面处，有粗糙的感觉，用放大镜观察发现有许多突起，这是
    刚毛
    刚毛
    ，它能协助蚯蚓运动．
    （3）把蚯蚓放在粗糙纸上运动的速度比放在光滑玻璃板上的运动速度
    快
    快
    ．
    （4）在观察蚯蚓的时候要时刻记住用湿润的棉球轻擦蚯蚓的体表，是为了维持它的湿润，因为它是用
    体壁
    体壁
    呼吸的．
    （二）在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对菜青虫的行为产生了兴趣，请你帮助他们完成探究实验的设计：
    提出问题：菜青虫总在十字花科植物（白菜、卷心菜、小白菜、油菜、萝卜等）的叶片上出现，而不吃其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
    做出假设：
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．
    ．
    制定计划：（1）菜青虫的来源：a．去白菜地里捕捉已长大的菜青虫．
    b．去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫．
    以上获得菜青虫的方式，你的选择是：
    b
    b
    ．你的理由是：
    避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度
    避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度
    ．
    （2）实验变量：你认为这个实验的变量是什么？
    十字花科植物的叶片
    十字花科植物的叶片
    ．
    你打算选择哪两种植物的叶子？a．
    十字花科植物的叶片
    十字花科植物的叶片
    b．
    非十字花科植物的叶片
    非十字花科植物的叶片
    ．
    （3）每一组菜青虫的数量：a．用1只菜青虫，b．用10只菜青虫．你的选择是
    b
    b
    ，你的理由是
    可以减小误差
    可以减小误差
    ．
    （4）如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你得出来的结论是：
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：福建省期中题 题型：探究题

    实验探究题：菜青虫对蔬菜的危害。
    材料：玻璃缸2个、新鲜蔬菜、天平、菜青虫若干只。
    实验过程：
    （1）用天平称取同样质量的新鲜蔬菜叶，分别放入相同环境的A、B两个玻璃缸里。
    （2）往A缸放入5只菜青虫，而B缸只放蔬菜叶。
    （3）一天后，将两缸内的菜叶取出分别称重，并做好记录。
    （4）重复以上实验多次。问题：
    ①放入的菜叶应是属于哪一类植物的叶？答：_______________。
    ②一天后，对于B缸的菜叶是否还要称重？为什么？答：___________；________________。
    ③实验中B缸的装置是否可有可无？它有什么作用？答：______________；________________。
    ④重复多次实验的目的：__________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2010-2011学年四川省宜宾市南溪四中八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    实验探究题：
    （一）根据蚯蚓的相关知识回答下列问题：
    （1）区分蚯蚓前端和后端的结构是______．
    （2）用手触摸蚯蚓近腹面处，有粗糙的感觉，用放大镜观察发现有许多突起，这是______，它能协助蚯蚓运动．
    （3）把蚯蚓放在粗糙纸上运动的速度比放在光滑玻璃板上的运动速度______．
    （4）在观察蚯蚓的时候要时刻记住用湿润的棉球轻擦蚯蚓的体表，是为了维持它的湿润，因为它是用______呼吸的．
    （二）在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对菜青虫的行为产生了兴趣，请你帮助他们完成探究实验的设计：
    提出问题：菜青虫总在十字花科植物（白菜、卷心菜、小白菜、油菜、萝卜等）的叶片上出现，而不吃其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
    做出假设：______．
    制定计划：（1）菜青虫的来源：a．去白菜地里捕捉已长大的菜青虫．
    b．去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫．
    以上获得菜青虫的方式，你的选择是：______．你的理由是：______．
    （2）实验变量：你认为这个实验的变量是什么？______．
    你打算选择哪两种植物的叶子？a．______b．______．
    （3）每一组菜青虫的数量：a．用1只菜青虫，b．用10只菜青虫．你的选择是______，你的理由是______．
    （4）如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你得出来的结论是：______．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案