精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
7.“情森森,雾蒙蒙,浓烟锁重楼.秸秆之烟天上来,问君开车几多愁.互相见,泪朦胧,灰飞烟灭几时休.”这是人们面对焚烧秸秆发出的无奈之语,下列除了哪项外,均属于焚烧秸秆带来的危害(  )
A.污染空气,破坏环境B.破坏土壤结构,烧死有益微生物
C.产生烟尘,影响健康D.没有合理回收,浪费资源

分析 当大气中污染物质的浓度达到有害程度,以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件,对人或物造成危害的现象叫做大气污染.

解答 解:焚烧秸秆带来的危害:危害一:污染空气环境,危害人体健康. 有数据表明,焚烧秸秆时,大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物三项污染指数达到高峰值,其中二氧化硫的浓度比平时高出1倍,二氧化氮、可吸入颗粒物的浓度比平时高出3倍,相当于日均浓度的五级水平.当可吸入颗粒物浓度达到一定程度时,对人的眼睛、鼻子和咽喉含有黏膜的部分刺激较大,轻则造成咳嗽、胸闷、流泪,严重时可能导致支气管炎发生.
危害二:引发火灾,威胁群众的生命财产安全. 秸秆焚烧,极易引燃周围的易燃物,尤其是在山林附近,一旦引发大火,后果将不堪设想.
危害三:引发交通事故,影响道路交通和航空安全. 由于大部分高速公路两旁有大量的农田,焚烧秸秆形成的烟雾,造成空气能见度下降,可见范围降低,容易引发交通事故.
危害四:破坏土壤结构,造成农田质量下降. 焚烧秸秆使地面温度急剧升高,能直接烧死、烫死土壤中的有益微生物,影响作物对土壤养分的充分吸收,直接影响农田作物的产量和质量,影响农业收益.
危害五:焚烧秸秆所形成的滚滚烟雾、片片焦土,对一个城市的环境形象是最大的破坏.
可见,没有合理回收,浪费了资源,不属于焚烧秸秆带来的危害.
故选:D

点评 环境的污染与防止是社会关注的焦点问题,与之相关的考题就成为中考的热点之一.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.观察如图消化系统的结构示意图,其中初步消化蛋白质的器官是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列物质中,光合作用必需的原料是(  )
A.氧气B.淀粉C.无机盐D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

15.人能对外界的环境作出反应,但是反应速度各不相同.小美同学和家人一起做了“测定反应速度”的实验,如图:
①由爸爸做测试者,小美、妈妈和奶奶依次做被试者.
②爸爸用手捏住一把尺子上刻度最大的一端,小美将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端.
③小美眼睛盯住爸爸的手,一旦爸爸松手,她就尽快捏住下落的尺子.
④记录夹住尺子处的刻度(以手指下缘为准).
⑤反复三次上述步骤.
⑥妈妈和奶奶按照小美的方法依次完成实验.
 次数
数据
被试者
 第一次 第二次 第三次
 小美(13岁) 9.6cm 8.2cm 7.9cm
 妈妈(38岁) 10.3cm 8.8cm 9.5cm
 奶奶(62岁) 10.7cm 9.6cm 9.3cm
(1)根据实验结果,你认为反应速度最快的是小美.(提示:数据越小,反应速度越快.)
(2)根据小美的实验,你认为该实验的变量是三个被试者的年龄;小美研究的问题是人的反应速度与被测试者的年龄有关吗?
(3)在进行数据分析时,小美还应计算出每个被试者三次数据的平均值,才可以更科学的分析实验结果,得出正确结论.
(4)在完成快速捏住下落尺子的反射活动中,效应器为传出神经的神经末梢和相应的肌肉组成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.人体代谢废物排出体外的主要途径是通过(  )
A.泌尿系统B.呼吸系统C.皮肤D.肛门

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.肾脏是形成尿液的器官,每个肾脏包括大约100多万个结构和功能单位叫做肾单位.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

19.为了探究废电池对水体的污染作用,某同学设计了以下实验步骤:
①将一节5号电池破碎,浸泡在1000mL的清水中2-3天;
②在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D;
③在4只鱼缸中分别放入等量的清洁、无污染的河水;
④在4只鱼缸中分别加入50ml、100ml、200ml、400ml的电池浸出液;
⑤再向各鱼缸中分别放入同等大小、生长状况均良好的金鱼,定时喂同等饲料,观察记录情况.结果见如表:
ABCD
所有浸出液的体积/ml50100200400
金鱼存活的时间/天151271
根据以上设计,请你回答下列问题:
(1)该同学提出的假设是废电池对水体有污染.
(2)通过实验,该同学得出的结论是废电池对水体有污染,废电池浸出液浓度越大,污染越严重.
(3)实验时是否需要设置对照组?需要.该如何设置?再加一个同样的鱼缸,不加废电池浸出液,其他条件一样.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为针刺后引起缩手反射的反射弧模式图,请据图回答:
(1)图中①是感受器,它能接受刺激,产生神经冲动;
图中④是效应器,它接受到神经冲动后,作出反应;
图中⑤是神经中枢,它能接受传入的神经冲动,并将神经冲动传递给传出神经.
(2)请写出缩手反射神经冲动传导的途径:①→②→⑤→③→④ (用序号和箭头表示).
(3)当图中的③传出神经受到损伤后,人能够感受到疼痛,但无法完成该反射.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图表示同一只手遇火时产生缩手反射的过程模式图.请据图回答:
(1)完成缩手反射的神经结构称为反射弧.
(2)受到火的刺激后,接受刺激并产生神经冲动的结构是[①]感受器,最后由图中的[④]效应器做出缩手反应.
(3)缩手反射的神经中枢位于脊髓,属于简单(填“简单”或“复杂”)反射.

查看答案和解析>>

同步练习册答案