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    15．植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（　　）
    A．碳、氢、氧的无机盐B．氮、磷、钾的无机盐
    C．钙、铁、锌的无机盐D．磷、硫、镁的无机盐

    分析 植物的生长需要多种无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐．无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．

    解答 解：植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是氮磷钾．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．将下列细胞器与其对应的功能连接起来．
    （E）①细胞壁                   A、含有遗传物质，传递遗传信息
    （A）②细胞核                   B、控制细胞内外物质的进出
    （B）③细胞膜                   C、与呼吸作用有关，为生命活动提供能量
    （C）④线粒体                   D、与植物的光合作用有关，合成有机物
    （D）⑤叶绿体                   E、维持植物细胞的形态．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．小明同学观察种子结构的实验步骤如下：
    （一）观察菜豆种子的结构
    ①取一粒浸泡和未浸泡的菜豆种子，用力捏一捏注意感觉上的差别．
    ②剥去浸泡种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的豆瓣．
    ③用放大镜观察种子的结构．
    （二）观察玉米种子的结构．
    ④取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形．
    ⑤用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开．
    ⑥在纵剖面上滴一滴染液，观察玉米种子各部分的颜色变化．
    根据以上实验回答下列问题．
    （1）剥去的菜豆种子最外面的一层薄皮是种子的种皮．
    （2）菜豆种子的两个豆瓣是子叶，作用是储存营养物质．
    （3）⑤步骤中将玉米种子剖开时应沿着如图中a（填字母）进行．
    （4）⑥步骤中滴加的染液为碘液，玉米种子被该染液染成蓝色的部分是胚乳．
    （5）通过比较两种种子的结构，小明的出了结论：玉米属于单子叶植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是细菌结构示意图
    （1）写出细菌以下各部分的名称：②细胞膜  ③细胞壁
    （2）细菌结构中，①的作用是细胞生命活动的控制中心； ③的作用是保护．
    （3）与植物细胞相比，大多数的细菌不含叶绿体所以不能自己制造有机物，营养方式为异养．
    （4）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于细菌，青霉菌属于真菌，两者的主要区别是细胞中有无成形的细胞核．
    （5）细菌的生殖方式是分裂生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．在一个池塘中，由浮游植物、浮游动物、小鱼、大鱼等生物组成池塘生态系统．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．鱼类游泳时动力主要来自（　　）
    A．鳍的摆动B．躯干和尾的摆动C．鳃盖的开合D．水流的推动

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．丽丽做“小白鼠走迷宫获取食物”的实验，发现三只小白鼠“尝试与错误”的次数不同．这个实验现象说明（　　）
    A．动物越高等，学习能力越强
    B．不同种的动物，学习能力不同
    C．动物越高等，学习行为越复杂
    D．同种动物的不同个体，学习能力不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．请根据下列两幅图回答问题．

    （1）图一中标号⑦的名称是气孔，它是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”．
    （2）图一中起支持和输导作用的结构是③．
    （3）图二中气体①是二氧化碳，过程A表示植物的光合作用．

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