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    关于家兔循环系统的叙述，错误的是
    A．和人一样由心脏和血管组成
    B．有两条循环路线，分别是体循环和肺循环
    C．输送氧气能力强，有利于有机物的分解
    D．家兔的心脏在腹腔内两肺之间
    D

    试题分析: 家兔的心脏分为四个腔，即：左心房、右心房、左心室、右心室，血液循环包括体循环和肺循环两条循环路线，输送氧的能力强，利于体内有机物的分解，产生大量的热量维持体温的恒定。体循环：左心室→体动脉→身体各部→体静脉→右心房；肺循环：右心室→肺动脉→肺→肺静脉→左心房。家兔的心脏在胸腔内两肺之间。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    (8分)为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验：取3个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙、丙瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。根据实验回答问题：
    （1）请推测：一段时间后，_____瓶中(甲、乙、丙)的蚯蚓蠕动会明显减弱。
    （2）该实验中，甲和乙可为对照实验，其变量是_____，因此可说明：环境中的_____能影响蚯蚓的生活。
    （3）为进一步探究光照对蚯蚓生活的影响，生物兴趣小组的同学选择将甲瓶放在明亮处，那么应将_____瓶放在黑暗处。
    （4）若仿照上述实验，设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生存有没有影响的实验：可以取甲乙两瓶，甲瓶中放入______________的土壤，乙瓶中放入______________的土壤；放入等量且生活状况一致的蚯蚓。一段时间后，观察现象。
    （5）在观察蚯蚓运动的实验中，应让蚯蚓皮肤保持_____，因为蚯蚓的皮肤具有_____作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （8分）下图是蚯蚓外形图（部分），请据图回答下列问题：

    （1）此图标是蚯蚓的_______端，依据是              ___________________________________。
    （2）蚯蚓背面颜色_____________，腹面的颜色_____________。
    （3）蚯蚓在粗糙纸上比在玻璃板上运动的速度________。
    （4）填出图中的序号名称：[1]__________；[2]__________。
    （5）蚯蚓的呼吸靠_________来完成。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    夏季雨后，地面上往往会出现许多蚯蚓，对这一现象的正确解释是（  ）
    A．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
    B．地面上更容得到食物
    C．地面上比土壤中更加潮湿
    D．雨后地下缺少空气，爬到地面上便于呼吸

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图是草食性动物的是（  ），依据（   ）
    A．①，具有门齿B．②，具有犬齿
    C．①，没有犬齿D．②，具有臼齿

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    蛇适应陆地干燥环境，体表具有防止水分散失的结构是（ ）
    A．外骨骼B．角质的甲C．角质的鳞片D．皮肤的角质层

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    家兔是恒温动物，下列关于恒温动物的说法，不正确的是 (    )
    A．家兔因为体表被毛，所以能保持体温恒定，是恒温动物
    B．恒温动物能保持体温恒定是动物本身通过其相应结构和生理调节实现的
    C．恒温动物保持恒定体温有利于自身体内代谢的正常进行，也有利于动物的区域分布，生存和繁衍
    D．恒温动物比变温动物更能适应多变的陆地环境

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面生物的形态结构特征与防止水分丢失无关的是
    A．蛇的体表有鳞；B．狮子的体表有毛
    C．蝗虫的体表有外骨骼；D．龟的体表有甲

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    为了探究“蚯蚓的运动速度是否与其接触面的粗糙程度有关”某同学设计了以下实验：将一条蚯蚓放在 粗糙的硬纸板上，在蚯蚓前端的硬纸板上做了记号，作为蚯蚓的起跑线，并记录下一分钟后蚯蚓前进的距离，然后将蚯蚓放在与硬纸板大小相同的玻璃板上，也记录下蚯蚓一分钟后前进的距离。据此回答下列问题：
    1.该实验提出的问题是：                                               ？
    2.该实验作出的假设是：                                               。
    3.本实验的变量是：                                  。
    4.该同学设计的两组实验能起到对照作用吗？                 。
    5.实验中蚯蚓的体壁要始终保持湿润，原因是：                                       
    6.做完实验后，应对蚯蚓如何处理？                           

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