环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | O只 | 2只 |
潮湿 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
分析 (1)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(2)根据科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.题干中通过阅读题干可知,产生的疑问是:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?这是探究实验的提出问题.做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想,所以应是鼠妇生活在潮湿的环境中.
(3)要注意设计惟一变量,因为验证的是土壤潮湿程度的影响,故变量应该为湿度,其他条件保持一致.以横轴中线为界,在纸盒内一侧放湿沙土,另一侧铺上一层干沙土,盖上纸板.这样在盒内就形成了潮湿和干燥两种环境.如果在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验.
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不能得出准确的结论,因为1只鼠妇数量太少,存在偶然性(如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错).
(4)因为一次实验存在一定的偶然性和误差,为了使实验结论更准确,应对上述数据取平均值,这样多次实验的结果,可以减少误差.根据实验结果,干燥环境1只,潮湿环境9只,可以得出结论:鼠妇适于生活在潮湿的环境中.
故答案为:
(2)潮湿环境中
(3)干土;湿土;干燥;潮湿;不行;数量太少,缺乏重复性,容易产生误差
(4)取平均值;鼠妇适于生活在潮湿环境中
点评 在设计对照实验时要注意变量的唯一性,还要注意多统计次数,计算平均值,减少误差.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 营养组织、结缔组织 | B. | 分生组织、疏导资质 | ||
C. | 保护组织、上皮组织 | D. | 上皮细胞、结缔组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兔的牙齿分化为门齿、臼齿,盲肠发达,与其吃植物的习性相适应 | |
B. | 蝉、螳螂体内与外界进行气体交换的门户都是气门 | |
C. | 用鳃呼吸是鱼类的主要特征之一,用鳃呼吸的动物都属于鱼类 | |
D. | 鸟食量大,消化能力强,呼吸旺盛,产生的热量较多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液由血清和血细胞组成 | B. | 心脏有四个腔,左心室心肌壁最厚 | ||
C. | 静脉中有静脉瓣,动脉中有动脉瓣 | D. | 毛细血管中血流速度最快 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有细胞结构 | |
B. | 只能生活在其他生物的活细胞内 | |
C. | 有细胞结构,但是没有成形的细胞核 | |
D. | 可以利用寄主细胞内的物质制造出新的个体 |
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