精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

下列哪项叙述的是非特异性免疫( )

A.新生婴儿能从母乳中得到一部分抗体

B.胃液中的盐酸杀死部分进入胃内的细菌

C.种过牛痘的儿童能抵抗天花

D.患过麻疹病的人,对麻疹病毒有抵抗力

 

B

【解析】

试题分析:非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线. 特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的,这种免疫只针对一种或几种病原体有免疫作用.如患过天花的人,不再患天花病.胃液中的盐酸杀死部分进入胃内的细菌是第二道防线体液中的杀菌物质,对多种病原体有杀菌作用,因此是非特异性免疫.抗体、种过牛痘的儿童能抵抗天花、患过麻疹病的人,对麻疹病毒有抵抗力是只对特定的病原体有防御作用.因此属于特异性免疫。故选B.

考点:此题考查的知识点是非特异性免疫.解答时可以从非特异性免疫的概念、特点方面来切入。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏兴化初三中考网上阅卷适应性训练(即二模)生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于动脉特点的叙述,正确的是

A.管壁厚 B.血流速度快

C.弹性大 D.都分布于较深部位

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏丹阳市、句容市初三联考生物卷(解析版) 题型:判断题

绿色植物通过光合作用维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏丹阳市、句容市初三联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统的叙述中,错误的

A.生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系

B.腐生细菌和真菌被称为生态系统中的分解者

C.食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成

D.阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏东海县初中综合模拟生物卷(解析版) 题型:探究题

某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。步骤如下:

在广口瓶中加入蒸馏水至上图所示位置(蒸馏水加热后迅速冷却,基本没有空气也没有二氧化碳),取新鲜的、生长旺盛的沉水植物若干枝放在广口瓶中,并安装好实验装置(装置气密性良好)。

把上述装置放在阳光下照射一段时间后,观察有无气泡产生。

打开开关K1、K2,由导管A向瓶内用力吹起2~3分钟后,关闭K2,把装置放在阳光下照射。约5分钟后,就会看到有气泡冒出。容器的水则受气体的挤压由导管A的管口处排出(根据水的排出量,可推知产生的气体量)。

当广口瓶中产生的气体达一定量时打开K2,取一根带有火星的卫生香迅速放在导管B的管口处,观察现象。

阅读后请回答:

(1)向装置吹入气体前,阳光照射下有无气泡产生? ,此步骤是否可以省略并说明理由

(2)步骤中观察到卫生香的现象是

(3)请推测此探究实验的结论:

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏东海县初中综合模拟生物卷(解析版) 题型:选择题

近期,我省红十字会对外宣布,已将某县王某捐献的多个器官成功移植给了五名等待移植的重病患者,使他们得到了及时的救治。移植的器官相当于( )

A. 抗原 B.抗体 C. 病原体 D.传染源

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏东海县初中综合模拟生物卷(解析版) 题型:选择题

在大棚种植瓜果蔬菜的过程中,如果向大棚内适当增加二氧化碳的浓度,那么瓜果蔬菜能够普遍高产。其原因是增加二氧化碳浓度能够( )

A.抑制植物的光合作用 B.增强植物的光合作用

C.增强植物的呼吸作用 D.增强植物的蒸腾作用

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东邹平县礼参初级中学初三水平考试模拟生物卷(解析版) 题型:综合题

食物进入人体后,经人体的消化、吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外,下图示相关的一部分生理过程,请结合所学知识,回答问题。

(1)图中的A系统是指 系统。

(2)食物中的蛋白质,在消化道内被消化的场所包括 ,蛋白质最终消化产物是 ,其经过过程[a] 进入A系统。

(3)在A系统内,血液只能按照一定的方向流动,而不能倒流。其主要原因是

(4)经过[e]和[f]过程,血液性质的变化是

(5)图中肾脏通过 两个生理过程形成尿液。

(6)图示中属于排泄的途径是哪几条? (填字母)。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东肥城初中学业水平考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下表中各项之间的关系和图示不相吻合的是

 

1

2

3

4

A

生物圈

生态系统

生存范围

生殖范围

B

遗传物质

细胞核

DNA

基因

C

生物

无脊椎动物

节肢动物

蝗虫

D

消化系统

消化腺

唾液

 

 

 

 

 

 

 

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案