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现存生物中,简单而低等的生物在进化中未被灭绝,而且分布广泛,其原因是(  )
A、能够适应环境
B、进化速度非常慢
C、受人为干扰小
D、只有遗传没有变异
考点:达尔文和自然选择学说
专题:
分析:达尔文认为,任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争.生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争,生物种内的斗争,如为食物、配偶和栖息地等的斗争,以及生物种间的斗争.由于生存斗争,导致生物大量死亡,结果只有少量个体生存下来.
解答:解:在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去.反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡.这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存,不适者被淘汰.现存生物中,简单而低等的生物在进化中未被灭绝,而且分布广泛,其原因是产生了能适应环境变化的可遗传的有利变异,在自然选择过程中生存下来,这是适者生存.
故选:A.
点评:关键是理解适者生存,不适者被淘汰.被淘汰的就是没有产生能适应环境变化的可遗传的有利变异.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在消化系统中,既不能消化,又不能起吸收作用的结构是(  )
A、口腔B、咽C、小肠D、大肠

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于生物的是(  )
A、钟乳石B、生物化石
C、小树D、机器人

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列是红细胞的主要作用的一项是(  )
A、运输氧
B、运载血细胞
C、运输体内产生的废物
D、运输白细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝗虫和虾的呼吸器官分别是(  )
A、肺和鳃B、气管和皮肤
C、气管和鳃D、皮肤和肺

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科目:初中生物 来源: 题型:

各种传染病能够在疫区流行,必须具备的环节是 (  )
A、传染源
B、传播途径
C、传染源、易感人群
D、传染源、传播途径、易感人群

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据图回答问题:

(1)甲乙结构主要区别是:甲有[
 
]
 
,乙有[
 
]
 

(2)甲的结构包括[
 
]
 
和[
 
]
 
两部分.乙的结构包括[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
三部分.
(3)
 
图是菜豆种子,
 
图是玉米种子.
(4)图中的⑥指的是
 
,它包括[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

回答蜜蜂社会性生活的一些问题:
(1)蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3种蜂,它们分工明确,相依为命,这是蜜蜂的
 
行为.
(2)遇到敌害时,工蜂会群起护巢,从功能上看,这是
 
行为,从获得途径上看属于
 
行为
(3)蜂王和雄蜂交配、产卵,从功能上看,这是
 
行为.
(4)蜜蜂白天采蜜,夜间回巢休息,这是
 
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在同一种分类单位中的生物之间,都有一定的相似特征分类单位越小,它包含物种之间的相同特征就越
 
,反之则越
 

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