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下列有关变异结果的叙述,错误的是(  )
A、变异导致新物种的产生
B、有利变异有利于生物生存
C、不利变异可能导致物种被淘汰
D、变异使生物适应了环境
考点:生物的变异
专题:
分析:变异是指亲代间和子代个体间的差异,根据变异是否可以遗传,分为可遗传变异和不可遗传变异,遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异,仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异.所以变异是普遍存在的,而生物进化的基础就是生物的遗传和变异,只有可遗传的变异对生物的进化有意义,没有变异,地球上也就没有数以百万种的生物.
解答:解:A、生物在繁殖后代的过程中,不断的产生各种有利变异,这为生物进化提供了原始材料,使生物能够不断地产生新的类型,不断的进化;没有变异就没有新品种的出现,A正确;
B、生物在繁衍过程中,可能产生有利的变异,也可能产生不利的变异,有利变异对生物生存是有利的,B正确;
C、不利变异对生物生存是不利的,不利变异可能导致物种被淘汰,C正确.
D、生物对环境的适应是普遍存在的.现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为.但并不是变异使生物适应了环境,当环境的变化超出了生物的适应能力,生物就会灭绝.这就是适者生存,不适者被淘汰,D错误.
故选:D.
点评:关键知道并不是所有的变异对生物有利或有害,理解适者生存,不适者被淘汰.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

校车安全是全社会关注的一个焦点问题,我国教育,交通公路等部门协力加大监管力度,保证了学生正常的学习和生活,试结合李明同学乘坐校车的经历,分析回答有关问题
(1)李明同学发现司机师傅开车时总是认真观察,谨慎驾驶.李明同学和司机师傅在观察时相当于感受器作用的结构是
 
,能形成视觉的部位是
 

(2)司机师傅在遇到红灯时会减速刹车.这个过程中,红灯在视网膜上形成的图象信息经
 
传导到大脑皮层,大脑皮层发出的冲动又经传出神经传导到腿部肌肉,肌肉收缩完成了踩刹车的动作.
(3)在遇到紧急情况突然快速刹车时,车上的同学可能会产生图中所述现象,这是由于大脑促进了
 
的分泌,从而促进了心跳加快,血压生高,血管扩张,由此可以看出在
 
系统的调节控制下,激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

家蚕的幼虫和成虫形态结构相似,生活习性不同.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

剥开一只橘子,观察橘子皮和橘子瓤中各部分,并思考回答一下问题:
(1)橘子皮是
 
组织,果肉是营养组织,“丝络”是
 
组织.
(2)橘子瓣中的“丝络”在个组织中起到
 
的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列现象所表明的反射属于人类特有的是(  )
A、一朝被蛇咬,十年怕井绳
B、初生牛犊不怕虎
C、谈梅止渴
D、尝梅止渴

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科目:初中生物 来源: 题型:

在治疗疾病的过程中,人们常使用青霉素、链霉素等抗生素类药物.下列关于抗生素的说法,正确的是(  )
A、抗生素是一种细菌
B、抗生素是一种真菌
C、长期使用抗生素,病菌会产生抗药性
D、抗生素是治病的药物,可随便使用

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的体细胞中含有的染色体数量和DNA分子数量分别是(  )
A、46条和23个
B、23对和23个
C、23对和46个
D、46条和1个

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科目:初中生物 来源: 题型:

蕨类植物一般比苔藓植物高大,其主要原因是(  )
A、受精作用不受水的限制
B、有假根和真正的茎、叶
C、有根、茎、叶,有输导组织和机械组织
D、靠种子繁殖的植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

尿素排出体外的途径有(  )
A、皮肤和泌尿器官
B、肺和泌尿器官
C、肠道和泌尿器官
D、泌尿器官

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