【题目】如图所示,3支试管中各装入一小块长度与体积都相等的新鲜马铃薯,并进行如图所示的处理.1小时后取出观察实验现象.
(1)3支试管中的新鲜马铃薯块长度缩短的是 . 其长度缩短的原因是 .
(2)丙试管中的马铃薯块在本实验中的作用是 .
(3)整个实验说明:当外界溶液浓度(选填“大于“或“小于“)植物细胞液的浓度时,植物细胞吸水;当外界溶液浓度(选填“大于“或“小于“)植物细胞液的浓度时,植物细胞失水.
【答案】
(1)甲;浓盐水的浓度大于马铃薯细胞液的浓度,细胞失水
(2)对照
(3)小于;大于
【解析】解:(1)甲试管中浓盐水的浓度大于马铃薯细胞液的浓度,细胞将失水,使马铃薯条变短;乙试管中,由于清水的浓度小于细胞液的浓度,造成细胞吸水,使马铃薯条变长;丙试管中的马铃薯条的长度基本保持不变,因为细胞既不吸水也不失水.(2)丙试管中的马铃薯,在实验中的作用是对照.(3)此实验说明:当外界溶液浓度小于植物细胞液的浓度时,植物细胞吸水;当外界溶液浓度大于植物细胞液的浓度时,植物细胞失水.
所以答案是:(1)甲;浓盐水的浓度大于马铃薯细胞液的浓度,细胞失水;(2)对照;(3)小于;大于.
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识,掌握科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
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【题目】如图是反射弧的结构图,请回答问题:
(1)图中的1是 __________________ 。
(2)如果这是某个反射活动的反射弧,那么这个发射方式属于____________。
(3)这个反射中,神经冲动的传到途径是:___________________________ (请用序号和箭头表示)。
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【题目】如图表示植物的部分生理活动或显微镜下的结构,根据图回答下列问题:
(1)图甲是植物叶片在显微镜下的结构示意图,进行光合作用的主要部位是 .
(2)气体进出叶片的“窗口”是图甲中的(填序号).图甲③内有运输有机物的 .
(3)图乙是某水生植物吸收二氧化碳与光照强度关系示意图.图丙漏斗中罩住的是新鲜的该水生植物.当光照强度为n时,图丙试管中收集到的气体是 . 当光照强度为m时,该植物光合作用吸收的二氧化碳(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用释放的二氧化碳.
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【题目】如图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:
(1)图中二氧化碳从无极环境进入生物部分的生理过程是
(2)在平衡状态下,该生态系统中数量最少的生物是 , 该生态系统的能量最终来源于 .
(3)细菌和真菌都是分解者,它们在结构上最主要的区别是细菌 .
(4)只要该生态系统不崩溃,就始终进行着循环和流动.
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【题目】观察下图中鸟的形态结构,分析鸟适于飞行生活的特点。
(1)观察图中①所示,鸟的体形呈____________,可减少飞行中空气的阻力。
(2)观察图中②所示,体表_________,前肢变成_________,展开呈扇形,使鸟能飞或平稳滑翔。
(3)附着在胸骨上的是全身最发达送的③____________,可牵动两翼完成飞行动作。
(4)鸟的骨骼____________,有的愈合,长骨中空,胸骨上高耸的突起④是_____。
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【题目】仔细观察图中动物,回答下列问题:
(1)A、B与图中其它动物的主要区别是身体内部没有______.若根据体温是否恒定进行分类,图中动物中属于恒温动物的是______.(填字母)
(2)C的生殖和发育必须在______进行,幼体要经过____发育才能上陆生活.
(3)将以上动物按照由低等到高等的顺序排列,以下选项正确的是______.
A.ABDCFE B.ABCDEF C.ADBFCE D.ABDCEF
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【题目】2013年5月以来网上有关小龙虾的传闻较多。
(1)很多网友都在转发“小龙虾是虫不是虾”的帖子,提醒大家不要再吃小龙虾了,那么小龙虾究竟是什么呢?小龙虾(如右图)就属于( )
A.环节动物 B.软体动物 C.节肢动物 D.棘皮动物
(2)小龙虾是否如网上传言爱吃腐烂性食物呢?针对这个问题,某中学七年级“未来生物学家”活动小组的同学作了探究:
①提出问题: 。
②作出假设: 。
③制定计划(略)
④设计实验并实施(如下图)。
“我们做过小龙虾在腐败食物和新鲜食物之间的选择试验,做了一个Y型的迷宫,A侧放了新鲜鱼块,B侧放了腐败鱼块,经过几百次观察,发觉小龙虾99%取向于新鲜鱼块。”
⑤分析实验结果,并得出结论 。
(3)该探究活动中研究的小龙虾的行为依功能划分为 行为,动物行为学家研究动物行为主要采用的方法为 。
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