精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图向你展示了一幅自然界部分物质的循环图,请分析回答:
(1)图中A、B属于生态系统中的
 

(2)C和D属于脊椎动物中的
 
动物,这类动物生长发育特点
 

(3)图中E是腐生细菌,它们分解动植物遗体生成的二氧化碳是植物制造有机物的不可缺少的原料,可见细菌在自然界的
 
中起着重要作用.
(4)E属于生态系统中的
 
考点:生态系统的组成及各部分的作用,动物的分类
专题:
分析:生态系统是由植物(生产者)、动物(消费者)和细菌、真菌(分解者)以及非生物部分组成.细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活叫分解者.
解答:解:(1)A是大树,B是草,都是绿色植物.绿色植物能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,属于生产者.
(2)C是兔子,D是鹿,体内都有脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物中的哺乳动物,生殖发育特地拿是胎生哺乳.
(3)(4)E是细菌和真菌,是生态系统中的分解者,能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物.所以细菌真菌在生态系统中的物质循环起到了不可替代的作用.
故答案为:(1)生产者
(2)哺乳;胎生哺乳
(3)物质循环
(4)
点评:明确生态系统各部分的作用即能正确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

单性花是指(  )
A、无花冠的花
B、只有雄蕊或雌蕊的花
C、既无雄蕊也无雌蕊的花
D、无花萼花

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

为解决人口增长过快带来的问题,人类必须使人口的增长与
 
 的发展相适应,协调好人口与
 
 
的关系.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

心脏是血液运输的动力器官,他不停地收缩和舒张,推动血液不停地流动,被运输到全身各处.他是如何保证血液不停地在体内循环流动的呢?请观察如图填写表中空格.


 心房   心室 房室瓣 动脉瓣 血流情况
收缩    舒张       打开
 
 
   舒张     
 
 

关闭

 
心室的血液进入动脉;全身各处的血液进入心房
 
舒张
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是蚯蚓的结构示意图,请认真看图并回答:
(1)图中[
 
]所示的部位为蚯蚓的头部,判断的依据是:
 

(2)蚯蚓的身体由许多[
 
]
 
构成,这使它的躯体运动灵活.
(3)用手指触摸蚯蚓体节近腹面,会有粗糙的感觉,这是摸到了
 

(4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了
 

(5)蚯蚓身体的前端和后端对刺激的反应一样吗?请你利用蚯蚓,棉球,食醋,蘸水的棉球,玻璃板等材料进行探究(答出思路):
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是尿的形成过程示意图.请回答:
(1)图中形成肾单位的结构包括
 
(填序号).
(2)①内的液体是
 
;④内的液体是
 
;由⑤流出的液体是
 
.由⑤流出的液体与④内的液体相比较,主要区别是⑤中不含有
 

(3)若某人尿液中出现红细胞,可能是因为此人肾单位中的
 
发生病变.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是几种植物的图片,请你根据它们的特点,结合所学的知识完成如表的填写:
分类 结构特点 所属类群 该类植物的编号
非种子植物 没有根、茎、叶分化
 
植物 
 
只有茎、叶分化 苔藓植物 
 
有根、茎、叶分化,且在这些器官中有
 
 
植物
 
种子植物 种子没有
 
包被
 
植物 
 
种子被包被  被子植物
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图甲曲线表示某密闭的蔬菜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线,乙图表示大棚蔬菜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况.请据图回答:
(1)甲曲线所示的
 
时间段与乙图中A叶片情况相对应.
(2)乙图中B叶片所示的氧和二氧化碳进出叶片的通道是
 

(3)蔬菜重量增加的物质主要来自环境中的
 
合成的.
(4)要增加大棚蔬菜的产量,生产中经常要进行“通风”,其目的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

膝跳反射属于先天性的反射,又称为非条件反射
 
(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案